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课件网) 小小导览员 （岭南版）二年级 上 第九课 学习目标 激趣导入 新知讲解 课堂总结 1 2 3 4 目 录 课后延伸 5 学习目标 1 1.认知与感知目标：通过情景讨论和角色扮演，感知成为一名小导览员需要具备的基本素养（如礼貌大方的态度、清晰的表达等），并能用简单的语言或动作表达出来。 2.技能与表现目标：学习运用折、卷、剪、贴等基本手工方法，尝试制作一个具有个人特色的“小导览员纸筒人”，并能为它设计表情、发型和装饰。 3.情感与体验目标：在模拟导览和作品展示中，乐于参与、大胆表达，初步体验为他人介绍美术作品的乐趣，增强自信心与服务意识。 激趣导入 2 激趣导入 2 新知讲解 3 猜猜我是谁 还有哪些是 小导览员应该做的？ 新知讲解 3 态度叶 主动热情 仪表叶 整洁大方 沟通叶 礼貌倾听 表达叶 声音响亮 四叶草素养图 新知讲解 3 哪一位更棒 新知讲解 3 试一试———我的小导览员档案 姓名： 岗位：国画区、手工区、色彩馆… 时间： 地点：学校美术展厅 工作内容： “介绍这幅画的颜色” “带大家看手工制作过程” “提醒参观礼仪” 新知讲解 3 同桌互相模拟采访： “你想在哪个岗位？” 新知讲解 3 学一学———制作“纸筒人”小导览员 工具材料展示 新知讲解 3 步骤分解： 1.卷一卷：纸筒变魔术（圆柱体旋转出现） 2.分一分：用彩带或笔画线区分头部身体 3.画一画：表情选择盘（开心、专注、微笑…） 4.做发型：毛线、纸条、彩纸片选项 5.贴工作证：迷你徽章贴纸位置 新知讲解 3 创意拓展 你的纸筒人是男孩还是女孩？ 他/她有什么特别的发型？” 你想为它设计什么样的导览员制服？ 新知讲解 3 做一做———美化我的纸筒人 色彩实验室： 新知讲解 3 做一做———美化我的纸筒人 材料超市： 亮片 纽扣 丝带 贴纸 新知讲解 3 做一做———美化我的纸筒人 背景场景选择（为纸筒人配工作环境）： 美术展门前 画作前 手工台旁 新知讲解 3 剪刀安全歌 小剪刀，手中拿，使用之前听我讲。 尖尖头，朝远方，绝不对着人和墙。 嘴巴闭，不乱张，不用时候收妥当。 慢慢剪，别慌张，安全第一记心上。 递剪刀，有方法，把柄朝前尖朝后。 小朋友，要记牢，安全使用最重要！ 新知讲解 3 将你做好的纸筒人放在“展台”上 新知讲解 3 角色扮演游戏 拿着自己的纸筒人模拟导览： “大家好，我是××区的导览员，这幅画用的是…” 点赞墙：每个作品出现后，可为其投票点赞。 课堂总结 4 星星收集站 1.★ 我知道小导览员要有好态度、好仪表 2.★ 我会用折卷剪贴做纸筒人 3.★ 我体验了当导览员的快乐 课后延伸 5 家庭小任务： 1.为家里的画或手工作品当一次“家庭导览员” 2.拍视频或画下来 下节预告：小小策展人———布置我们的班级美术角 课程结束 ... ...
