第四单元 第八课 一念之差 教案

《第八课 一念之差》教案 教学目标 情感、态度与价值观目标：通过学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。 能力目标：初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。 知识目标：懂得应该拒绝不良诱惑，学会拒绝不良诱惑的各种方法。 教学重难点 战胜不良诱惑有好的方法。 教学过程 教具准备：多媒体课件、音乐（轻音乐） （一）导入新课（2—3分钟） 第一步，多媒体展示故事《奥德赛船长》的前半段。 第二步，请学生思考：假如你是奥德赛船长，你会想出什么办法让船只顺利通过海峡？ 第三步，多媒体展示故事《奥德赛船长》的后半段，并突出主题———拒绝诱惑。 （二）讲授新课（35分钟） 1.拒绝不良诱惑的方法 第一步，多媒体展示如下情景，请学生4人一组，讨论当遇到这些情景时，自己会怎么办。 （情景：上课前，好友小丁邀请你去游戏厅打游戏。 朋友请你抽烟（实际是软性毒品），并请你帮他贩卖。 有人向你出售黄的书刊。 为了上网，朋友要你帮忙向低年级同学勒索。 星期六，朋友邀请你搓麻将赌博。 有人向你散发“法轮功”材料，并邀你加入。） 第二步，全班交流，老师适时引导，并突出：理智地拒绝不良诱惑，是拒绝不良诱惑的方法之一。 第三步，请学生4人一组，结合教材第81页的内容，列举自己知道的各种不良诱惑，并讨论这些诱惑的特征和危害。全班分享交流，老师引导，并突出拒绝不良诱惑的一个方法———客观分析不良诱惑的危害，学会理智地拒绝不良诱惑。（此处板书：客观分析 理智拒绝） 第四步，用多媒体展示3则关于沉迷网络游戏的案例，请学生与同桌讨论如下问题：这几位同学沉迷于网络游戏，最终导致了什么结果？如果你周围有沉迷于网络游戏的同学，你想对他说什么？我们从中可以吸取什么教训？全班分享，老师引导，并突出拒绝不良诱惑的第2个方法———把时间和精力放在学习和健康的娱乐上。（此处板书：远离诱惑，将时间和精力放在学习和健康的娱乐上） 第四步，用多媒体展示《篮球迷》的故事，请学生思考并回答：为什么这位同学始终无法抵制篮球杂志的诱惑？老师引导，并突出拒绝不良诱惑的第3个方法———学会控制自己的欲望和冲动。（此处板书：学会控制自己的欲望和冲动） 第五步，老师讲述拒绝不良诱惑的第4种方法———遵守道德规范、法律法规和校纪校规。（此处板书：遵守道德规范、法律法规和校纪校规） 2.我的“抗拒诱惑计划书” 请学生结合自己的实际情况，制定一份“抗拒诱惑计划书”，并坚决完成。（可用多媒体展示“抗拒诱惑计划书”参考模板） 抗拒诱惑计划书 我受诱惑的表现： 目前给我带来的不良后果： 抗拒诱惑的具体措施： 连续一周按计划执行，主要的激励措施为： 如果两次未执行计划，惩罚措施为： 监督人： 3.启示录 第一步，多媒体展示有关自制的名言。 第二步，学生4人一组，交流自己所知道的与自制力有关的名言。 第三步，老师小结。 （三）总结升华（2—3分钟） 第一步，结合板书，引导学生梳理知识，形成网络，并及时巩固知识。 第二步，课后作业：“生活教育化，教育生活化”是我教学的落脚点，因此我设计的作业要求学生学以致用。请全班同学以“抵制不良诱惑，远离违法犯罪”为题目写一份倡议书。 板书： 拒绝诱惑 （一）客观分析，理智拒绝 （二）远离诱惑，时间和精力放在学习和健康的娱乐上 （三）学会控制自己的欲望和冲动 （四）遵守道德规范、法律法规和校纪校规 总之，对课堂的设计，我始终贯彻以教师为主导，以学生为主体的教育理念，以学法为中心，放手让学生自主去探索知识，尽量做到两个突破： 第一，突破课本课堂的束缚，拓展学生的知识面，培养学生的实践运用能力。 第二，突破“一言堂”和“满堂灌”的教学模式，培养学生的学习兴趣、创 ... ...