九上语文暑假预习睡前默写第1天 日期： 姓名： 监督人： 1.李白的《行路难》（其一）中，表现作者对理想执著追求，对未来充满希望的 句子是： 0 2.李白的《行路难》（其一）表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句 是： 、0 3.李白在《行路难》中运用细腻的动作描写表达作者内心愁苦的语句是： 0 4,《行路难》中，作者用形象的动作表现内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化的 句子是： 九上语文暑假预习睡前默写第2天 日期： 姓名： 监督人： 5.李白在《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是： 0 6.韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”与李 白《行路难》里“ ”异曲同工，都以景寄寓前途 坎坷难料。 7.李白在《行路难》（其一）中作者用夸张的语句写宴席之奢侈的诗句是： 8.李白《行路难（其一）》中展现“日暮途穷”这种无法前行的痛苦的句子是： 九上语文暑假预习睡前默写第3天 日期： 姓名： 监督人： 9.习近平总书记在演讲中用李白《行路难》中的诗句“ ”来形容祖国的明天。 10.李白《行路难》（其一）一诗中经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“ ”两句表达了诗人的乐观和自信。 11.李白《行路难》（其一）中的“ ”和苏轼 《江城子·密州出猎》中的“持节云中，何日遣冯唐”都用典故表达了作者渴望得 到朝廷重用的愿望。 12.李白在《行路难》中用“ ”这朦龙的、 形象化的语言，蕴含了无限的惆怅和无所适从的迷茫，来象征自己人生道路上的艰 难险阻，前途渺茫。 九上语文暑假预习睡前默写第4天 日期： 姓名： 监督人： (二)《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹，） 1.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用比喻蕴含新事物必将取代 旧事物这一哲理的句子是： 0 2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了 自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是： 3.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》既是对友人关怀的感谢，也是和友人 共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的诗句是： 0 4.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤 懑不平的诗句是： 九上语文暑假预习睡前默写第5天 日期： 姓名： 监督人： 5.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“ 句中，借故事表达暮年返乡之后，面对世事沧桑、人事全非的怅惘心情。 6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中与“云海荡朝日，春色任天涯”不谋而合的 句子是； 7.酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡借“ 99 一联点明了酬答白居易的题意。 8.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中与白居易的“举眼风光长寂寞，满 朝官职独蹉陀”相唱和，表达了历经困厄后，面对未来仍饱含希望与信心的句子是： 九上语文暑假预习睡前默写！ 第6天 日期： 姓名： 监督人： (三)《水调歌头·明月几时有》（苏轼） 1.苏轼的《水调歌头·明月几时有》借明月来表达对人生美好祝愿的句子是： 0 2.苏轼的《调歌头·明月几时有》直接寄语远方弟弟唤起人类普遍情感体验的 名句是： 3.《水调歌头·明月几时有》中写作者矛盾心情的句是： 4.《水调歌头·明月几时有》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是： 0九上语文暑假预习睡前默写第1天 日期： 姓名： 监督人： 1.李白的《行路难》（其一）中，表现作者对理想执著追求，对未来充满希望的 句子是：长风破浪会有时，直挂云济帆沧海。 2.李白的《行路难》（其一）表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句 是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 3.李白在《行路难》中运用细腻的动作描写表达作者内心愁苦的语句是：停杯 投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 4.《行路难》中，作者用形象的动作表现内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化的 句子是：停杯 ... ...
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