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课件网) 关雎 年 级：八年级 学 科：语文（统编版） AI赋能”语文+”跨学科课堂 导入环节 子曰:“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。 --《论语·八佾篇》 学习目标 树立对古代诗歌的自信感与认同感； 表达出《关雎》重章叠句的语言效果，并准确翻译与表述诗歌大意； 对比阅读中英版诗歌，并拓展思考《关雎》深层的恋爱观； 赏析《关雎》韵律，通过节奏性的朗读与演绎提升学生语言运用能力，并表达对美的体会。 贰 读关雎 《 》 叁 译关雎 《 》 肆 演关雎 《 》 壹 遇诗经 《 》 壹 遇诗经 《 》 贰 读关雎 《 》 叁 译关雎 《 》 肆 演关雎 《 》 诗经 我是孔子，来自春秋时期。今天由我为大家介绍中国古代著名的诗歌集--《诗经》。 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周至春秋大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百”。 《诗经》根据诗歌内容，可以分为： 风、雅、颂。 风，多是各地民歌; 雅，是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌; 颂，多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。 壹 遇诗经 《 》 贰 读关雎 《 》 叁 译关雎 《 》 肆 演关雎 《 》 肆 演关雎 《 》 贰 读关雎 《 》 叁 译关雎 《 》 壹 遇诗经 《 》 中文小组 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 关关雎鸠，在河之洲。 关雎 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 完成导学案 看一看中文版的《关雎》 在语言和句式上有何特点？ Cooing and Wooing 许渊冲【译】 By riverside are cooing, A good young man is wooing, Water flows left and right, The youth yearns day and night, His yearning grows so strong, But tosses all night long, Now gather left and right, O lute, play music bright, Feast friends at left and right, O bells and drums, delight, A pair of turtledoves; A fair maiden he loves. Of cress long here, short there; For the good maiden fair. He cannot fall asleep; So deep in love, so deep! Cress long or short and tender; For the bride sweet and slender! on cresses cooked till tender; The bride so sweet and slender! 观察英文版的 《关雎》，找找 它在语言和句式上的特点。 英语小组 知识点1： 无论是中文诗经还是英文诗经： ①在字词的选取上注重 。 ②每一章句只变换几个字就能加强艺术和抒情效果，这样的形式叫做 。 中文诗经：一句__言，__言为主 英文诗经：追求对称，对仗工整 四 四 押韵 重章叠句 肆 演关雎 《 》 贰 读关雎 《 》 叁 译关雎 《 》 壹 遇诗经 《 》 叁 译关雎 《 》 肆 演关雎 《 》 贰 读关雎 《 》 壹 遇诗经 《 》 第一章：雎鸠鸟_____（关关），在_____（河之洲）。_____（窈窕）的美女子，是君子--我的_____（好逑）。 第二章：参差不齐的荇菜，女子顺着水流左边右边_____（流）。_____（窈窕）的美女子，是君子--我_____（寤寐）想得到的啊！但我想得到却没能得到，我只能_____（寤寐思服）。思念啊思念！夜晚我翻来覆去难以入眠。 第三章：参差不齐的荇菜，女子顺着水流左边右边_____（采）。 _____（窈窕）的美女子，君子--我_____（琴瑟友之）。参差不齐的荇菜，女子顺着水流左边右边_____（芼）。_____（窈窕）的美女子，君子--我_____（钟鼓乐之）。 点名AI 好配偶 ... ...
