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课件网) 15 三年级语文上册 三年级语文上册 第一课时 第一课时 金色的草地在哪里？ 为什么草地是金色的？ ① ② ③ ④ 1.自读课文，读准字音，读通句子。 2.边读边想：这片草地给你留下了怎样的印象？ 学习任务一： 蒲公英 盛开 玩耍 一本正经 茸毛 打哈欠 钓鱼 观察 合拢 喜爱 pú yīnɡ shuǎ rónɡ qiàn lǒnɡ “蒲”多用于生长在水边或池沼中的草本植物名。 蒲公英 pú ɡōnɡ yīnɡ 笔顺： 作者笔下这片金色的草地给你留下了什么样的印象？ ① ② ③ ④ 蒲公英盛开的情景 草地会变色的情景 兄弟俩玩耍的情景 再读课文，一边读一边想象课文中的情景。说说哪些情景让你觉得可爱和有趣呢？ 学习任务二： 为什么草地是金色的？读一读第1自然段，你仿佛看到了怎样的画面？ 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 你仿佛看到了什么画面？ 这片草地就像是一块金色的地毯，一群一群的花朵挨挨挤挤，你挤我碰，多么美丽啊！ ① 学习任务三： 朗读课文第2自然段，边读边想象画面。画出课文中最能表现“我们”快乐的词句。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 兄弟俩玩耍的场景 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 通过这些动词你感受到了什么？ 边读边想：你看到了哪些有趣的画面？ 一本正经 神态举止端庄严肃。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 兄弟俩玩耍的场景 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 指我和弟弟常常在草地上玩各种各样的游戏，特别快乐。 引人注目 引起人注意 边读边想象画面，感受玩耍的快乐。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 结构： 上下结构 书写指导： 部首： 而 组词： 玩耍 耍闹 笔画： 9画 shuǎ 笔顺： “耍”字上半部分是个“而”字，最后的钩画不能丢，注意与“要”字的区分。 结构： 左右结构 书写指导： 部首： 钅 组词： 钓鱼 垂钓 笔画： 8画 diào 笔顺： 左窄右宽，右边的横折钩画内收，点靠上。 结构： 上下结构 书写指导： 部首： 宀 组词： 观察 察觉 笔画： 14画 chá 笔顺： 上半部分要写得扁一些。下半部分的撇和捺要写得舒展，伸出宝盖头之外。 结构： 上下结构 书写指导： 部首： 士 组词： 喜欢 喜悦 笔画： 12画 xǐ 笔顺： 第9笔横要写得长一些。下“口”要略宽于上“口”。整个字笔画要紧凑些。 15 三年级语文上册 三年级语文上册 第二课时 第二课时 这片金色的草地，那朵朵盛开的蒲公英花，带给作者怎样的感受？你能快速找到文中最能体现作者情感的两句话吗？ 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ ... ...
