第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？（P3） ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪…… 课本诗句解析：海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。 出处:宋·阮阅《诗话总龟前集》。 释义:大自然的广阔为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间,比喻在广阔无垠的天地里,人们可以自由地施展才能。 启示:我们要主动融入社会生活，在生动鲜活的社会课堂中成长。 2.在社会生活中，人们从事着哪些活动？（P3相关链接） ①从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求； ②从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； ③从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 3.★社会生活的特点？（P4-P5） （1）社会生活是丰富多彩（充满活力）的。 表现：①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择； ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用； ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 （2）社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 千里江陵一日还。 出处:唐·李白《早发白帝城》。 释义:江陵远在千里之外,船行只需要一天时间便能返回,形容船行速度非常快。 （3）社会生活具有公共性。 原因：社会生活是在公共空间展开的。 表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 4.★面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该怎么做？（P5） 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 第二框 我们都是社会的一员 1.★个人与社会的关系？（P6-P8） ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【注意】前三点强调“个人离不开社会”，最后一点强调“社会离不开个人”。P9蓝字“人的成长是不断社会化的过程。”也可以加入这个笔记，强调“个人离不开社会”。 2.几种主要的社会关系（P7相关链接） （1）血缘关系：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系（如家庭、家族成员之间的关系等） （2）地缘关系：以空间与地理位置为基础而形成的社会关系（如同乡、邻居等） （3）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系（如同行、同事等）【注意】这一部分的相关链接选择题有时会考查。 【课本名言解读】人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。 释义:人是具体的、生活在现实中的,他们的一切行为不可避免地要与周围的人发生各种各样的关系，生活在现实生活中的人，必然是生活在一定社会关系中的人。这种复杂的社会关系，决定了人的本质，形成了人的本质属性。 启示:人是社会的人。我们都是社会的一员,每个人在社会中都有其相应的位置。 第二课 在社会中健康成长 第一框 人的社会 ... ...
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