【乐学期末专项复习卷】11、课内阅读理解二——部编版2025-2026学年三年级语文上册（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 乐学期末专项复习卷 11、课内阅读理解二 一、阅读课文片段，完成练习。(8分) 大青树下的小学(节选) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 ‖下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 1、用“ ”画出选文中表现“窗外十分安静”的语句。从中，我们可以感受到学生们 。(1分) 2、第1自然段中已用“||”分为两层，这两层分别写了什么呢 想一想，将下面的思维导图补充完整。(2分) 3、选文描写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物的表现，这样写的作用是什么 下面表述不准确的一项是( )。(2分) A.表现出这所边疆小学的特别之处。 B.突出这些小动物的胆子很大。 C.突出学生们上课时的专心和下课后的欢乐、自由自在。 4、联系全文内容想一想：这所学校有哪些特别的地方 写一写。(3分) 二、阅读课文片段，完成练习。(9分) 秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1、感受秋的五彩斑斓，补充思维导图。(4分) 2、解密秋的色彩，可以借助选段中描绘的众多颜色猜测出“五彩缤纷”的意思： 。(1分) 3、欣赏秋的风姿，结合注释找出对加点词语理解有误的一项。( )(2分) 你挤我碰：形容场面非常拥挤，你挤一下，我再碰一下，互相不让对方。 频频点头：与人交流，遇到同意的意见或者建议，表示附和的点头动作。 A.这两个词语原本都是描写人的，用在选段中是把事物当成人来写。 B.这两个词语用在选段中很有新鲜感，赋予了事物人的动作。 C.“你挤我碰”在选段中指果园里采摘成熟水果的人非常多。 D.“频频点头”描绘了菊花在雨中摇曳的美丽姿态。 4、领略秋的魅力的同时，我们也感受到了秋的大方，它把各种颜色送给了大家。读画“ ”的句子，想一想秋天还会把什么颜色送给谁，并仿写一句。(2分)) 三、阅读课文片段，完成练习。(11分) 铺满金色巴掌的水泥道(节选) 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。B.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 1、结合选文第2 自然段中的“平展地粘在水泥道上”可以推测：“熨帖”在文中的意思是 。(1分) 2、我会赏析优美的句子。(6分) (1)句A运用了 的修辞手法，“金色的小巴掌”形象地写出了法国梧桐树落叶的 美和 美。(3分) (2)句B中将“我”穿的小雨靴比作 ，再加上“ ”“ ”这两个动词，表达了“我”走在水泥道上的愉悦心情。(3分) 3、选文描绘了怎样的画面 照样子，给画面命名，填在下面的方框里。(2分) 4、你在上学或者放 ... ...