第三单元 文化传承与文化创新 复习学案（含解析）2025-2026年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三单元 文化传承与文化创新 【课标要求】 1.正确认识当代中国历史虚无主义思潮的表现、本质和危害。 2.辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。 3.感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 4.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力。 5.展示中国特色社会主义文化自信。 【重点难点】 1.文化的作用 2.文化交流与发展 3.中华文化与民族精神 4.发展中国特色社会主义文化 【活动过程】 活动一：必备知识（ 1.文化的特点，文化与经济、政治，文化与文明，文化的功能 2.中华优秀传统文化的特征，当代价值，如何继承传统文化，弘扬中华优秀传统文化（创造性转化与创新性发展） 3.中华民族精神的基本内涵、意义、发展、要求 4.民族文化的地位、作用，尊重文化多样性的原因、要求 5.文化交流的意义、要求，文化交融的意义 6.如何正确对待外来文化 7.革命文化与社会主义先进文化，中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 8.文化发展的基本路径 9.建设文化强国与坚定文化自信的要求 活动二：构建体系 活动三：主干归纳 运用文化传承与创新的知识，分析某作品成功的原因（播出的意义）。 1.文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 2.推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。 3.弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，激发观众爱国热情，增强民族凝聚力，筑牢中华民族共同体意识。 4.面向世界，博采众长。 5.传承革命文化，发展社会主义先进文化。 6.坚持以人民为中心的创作导向，不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想道德素质。 7.立足时代之基，回答时代问题。 8.融通不同资源，实现综合创新。 9.弘扬主旋律，传播正能量；培育和践行社会主义核心价值观；提高人们的道德修养和科学文化修养；推动文化事业和文化产业发展；增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。 10.坚定文化自信。 活动四：典题训练 六尺巷因清代张家与吴家宅基地纠纷互让三尺、最终和解的感人故事而闻名于世。六尺巷巷道两端，有两块后人所立牌坊，一块刻着“礼让”；一块题有“懿德流芳”。据说，此后的桐城民间，每遇纷争，常以一句“让他三尺又何妨”而冰释。六尺巷典故蕴含的“礼让和为贵”处世理念持续影响着世人。 2015年，桐城市人民法院深挖“六尺巷”所蕴含的礼让、和为贵理念等文化精髓；将其与和谐司法理念融合、与社会治理实际结合，提出“六尺巷调解工作法”。因成效显著，该工作法逐步扩展运用到桐城市社会治理的各个领域，形成了“新时代六尺巷工作法”。“新时代六尺巷工作法”通过讲述六尺巷典故，将礼让、和为贵理念与社会主义核心价值观中的文明、和谐、公正、友善等精神进行有机融合，提出以“礼让和事”的矛盾纠纷化解工作思路，让社会关系在调解中得以修复，实现维护一方稳定、守护一方平安的目标。 2024年10月，习近平总书记考察安徽六尺巷时强调，六尺巷体现了先人化解矛盾的历史智慧，要作为弘扬中华优秀传统文化的教育场所，发挥好中华民族讲求礼让、和为贵传统美德的作用，营造安居乐业的和谐社会环境。 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，阐明桐城将“礼让”文化融入基层治理是如何增强高度文化自信的。 活动五：当堂练习（完成小题用时6分钟，组内交流展示2分钟，并由组长选派一人写出本组的答案） 一、判断题 1．对中华优秀传统文化需要创造性转化。( ) 2．文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。( ) 3．伟大的建党精神是中华民族精神的丰富和发展，为全面推进中华民族伟大复兴提供强大精神支撑。 4．中华优秀传统文化 ... ...