回忆我的母亲 教案

5.回忆我的母亲 教案 1教学目标 1、了解回忆录的概念。 2、学习以时间顺序来组织典型材料来写人的方法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。 3、学习叙述、议论、抒情结合的写作方法 2重点难点 教学重点: 学习以时间顺序来组织典型材料来写人的方法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。 教学难点: 学习叙述、议论、抒情结合的写作方法 3教学过程 活动1【导入】5.回忆我的母亲 教学过程: 1、作者简介 朱德(1886年12月1日-1976年7月6日),字玉阶,曾用名朱建德,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首,被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。抗日战争期间,中华民国政府授予国民革命军上将衔。中华人民共和国成立之后,1955年,授予中国人民解放军元帅军衔。位居十大元帅之首。(1955朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英) 2、文体常识 回忆录,是传记的一种,用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。 (主要属记叙文体裁,它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来,又加以适当的抒情和评论。) 回忆录具有如下特点: A、用叙述、描写的方法,追记本人或他人过去有生活经历和社会活动。 B、篇幅有长有短,带有文献性质。 C、要求写真人真事,语言简明平实。 3、字词积累 1、注音 (1)佃农(diàn) (2)祖籍(jí) (3)妯娌(zhóu li) (4)勉强(qiǎng) (5)迁徙(xǐ) (6)慰勉(wèi miǎn) (7)溺死(nì)(8)衙门(yá) (9)私塾(sī shú) (10)调料(tiáo) (11)血溅(jiàn)(12)瞒着(mán zhe) 2、词语积累 ①不辍劳作(chuò):不停地劳动(耕作)。 ②任劳任怨(rèn yuàn):一切劳苦和怨言都能经受。任,担当、承受。 ③宽厚仁慈(rén cí):待人宽大厚道,仁爱慈善。 ④为富不仁(wéi fù):有钱而心狠,残酷剥削穷人,压迫穷人。 ⑤节衣缩食(suō shí):尽量节省。节,减省;缩,缩减。 ⑥支撑门户(zhī chēng):勉强维持家庭。 ⑦东挪西借(nuó):文中指到处向人家借钱。 ⑧聊叙(liáoxù):叙谈叙谈。聊,姑且、略;叙,谈。(姑且谈谈) 五、整体感知 根据倒叙—顺叙—倒叙把文章划分为三个段落 第一部分(第1段)抒发悲痛感情,引出对母亲勤劳一生的回忆。 第二部分从第2段开始回忆往事,至第15结束。详略得当地记叙了母亲勤劳一 生中的主要事迹,歌颂母亲的美德,感谢母亲的养育之恩。 第二部分分层,以在家—离家—感谢母亲作为分界点。 第1层(2-8)宽厚仁慈,勤劳简朴,坚强不屈 第2层(9-13)支持我求学,同情革命,支持革命。 第3层(14、15)概括母亲对我的教育影响。 第三部分(第16,17段)写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。 第一部分 第二部分 第三部分 忆 勤劳俭朴宽厚仁慈 整日劳碌 教给我与困难作斗争的经验 尽忠党和人民 节衣缩食 任劳任怨 周济穷人 反抗压迫 支持革命 被迫搬家 教给我生产的知识和革命的意志 送我读书 坚持劳动 同情革命 支持革命1、集体朗读第1小节,讨论第一节在全文中起什么作用 A 点明写此文的原因:'得到母亲去世的消息,我很悲痛'。 B 点明感情基调:“我爱我母亲”。 C点明叙事线索:“勤劳一生”,引出对母亲一生事迹的回忆。 D 点题。2、自学课文2—15节,走近伟人母亲,感受伟人成长历程。 文章写了哪些方面的事情 请你用简短的语言概括。分别表现了母亲什么性格特征和哪些优秀品质 2-7天不亮就起床,煮饭,种田,养蚕,挑水,有桐子榨油点灯,亲手纺线织布,不打骂孩子,周济穷人,不许“我们”吸烟喝酒等事 (勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈) 8-12退佃搬家,送我读书,给我慰勉,坚持劳动(坚强不屈、深明大义同情、理解、支持革命)3、学习第十四、十五节。 归纳层意:感谢母亲对“我”的 ... ...