（新教材备课）时间在哪里 第2课时 我与时间的故事（导学案）人教版数学二年级下册

知识精准 重点聚焦 梯度明晰 学练无忧 时间在哪里 第2课时 我与时间的故事 导学案 人教版 数学 二年级下册（新教材） 学习目标 识别生活中与时间相关的事务，明确分、秒在体育运动、日常作息、交通出行等场景的应用。 通过实践体验，感知1分、1秒的实际时长，牢记1分＝60秒的换算关系，了解1分、1秒能完成的具体活动。 能准确估算1分、30秒等短时间，掌握简单的估时方法，提升时间感知能力。 运用分、秒的知识，合理规划生活中1分钟内的小任务，养成珍惜时间、合理利用时间的好习惯。 重点 结合生活实例，感知分、秒的实际时长并明确其换算关系。 难点 准确估算1分、1秒的时长，建立短时间的直观时间感。 自 主 学 习 一、温故引新 回顾上节课知识，填空： 秒针转一圈是（ ）秒，分针转一圈是（ ）分。 1时＝（ ）分，1分＝（ ）秒。 思考：生活中哪些事情和时间密切相关？请列举2-3个例子。 二、新知预习 猜想：1分钟能完成哪些事情？1秒又能完成哪些事情？ 尝试：不看钟表，自己估测1分钟的时长，记录下你认为1分钟结束时的时刻，之后对照钟表检查估测是否准确。 思考：我们为什么要珍惜时间？怎样才能合理利用时间？ 课 堂 探 究 知识点1：生活中的时间应用 合作探究 问题1：小组交流，分享生活中与时间相关的实例，说说时间在这些场景中起到了什么作用？（可从体育运动、日常作息、交通出行等方面思考） 问题2：观察常见的作息表，按时间安排做事有什么好处？ 问题3：结合交通出行中的时间应用（如红绿灯、公交车发车时间），说说时间与安全、便利的关系。 要点归纳 时间广泛应用于生活各个领域： 体育运动中，时间是衡量运动表现的重要标准，相同路程用时越短，速度越（ ）。 日常作息中，按时间安排学习和生活，能让生活更（ ）、更高效。 交通出行中，固定的时间安排（如红绿灯计时、公交车发车时间）能保障交通（ ），方便人们出行。 时间与我们的生活息息相关，合理利用时间能让生活更有序、更有价值。 知识点2：1分、1秒的实际体验与价值 实践探究 体验活动1：感受1分钟 教师计时1分钟，学生选择自己想做的活动（如跳绳、数脉搏、写字、读书等）。 活动结束后，记录自己1分钟内完成的事情及数量。 体验活动2：感受1秒 倾听钟表“滴答”声，感知1秒的时长。 思考并尝试：1秒能完成哪些简单动作？（如眨眼、拍手等） 讨论交流： 1分钟虽然不长，但能完成很多事情，说说你对1分钟价值的认识。 1秒看似短暂，在哪些场景中却非常关键？ 要点归纳 1分＝（ ）秒，分和秒是计量短时间的常用单位。 1分钟能完成的事情：如跳绳几十次、数脉搏60-90次、读数百字、写几十个字等。 1秒钟能完成的事情：如眨眼1次、钟表“滴答”1声、拍手1次等。 无论是1分还是1秒，都有实际价值，我们要珍惜每一分每一秒。 知识点3：时间估算的方法 游戏探究 挑战1：跟着秒针节奏数秒，从1数到60，感受1分钟的节奏，培养估时感觉。 挑战2：小组合作，闭眼估测30秒，当认为时间到了就举手，小组内相互核对实际时长与估测时长的差距。 讨论： 你是用什么方法估测时间的？（如跟着心跳节奏数、匀速数数等） 怎样才能让估时更准确？ 要点归纳 常用的估时方法： 跟着秒针转动的节奏匀速数数。 按照自己的心跳、呼吸等规律计时。 小组合作，相互监督、调整，提升估时准确性。 估时能力需要通过多次练习提升，多关注生活中的时间，能帮助我们建立更准确的时间感。 典例精析 1、下面选项中，1秒最有可能完成的是（ ） A. 背一首《咏柳》 B. 跳绳60次 C. 眨一次眼睛 2、一分钟可能完成的是（ ） A. 做一遍眼保健操 B. 做100道口算题 C. 读一首古诗 D. 写一篇作文 当 堂 检 测 填空： （1）生活中，（ ）、（ ）、（ ）等场景都离不开时间的应用。 （2）1分 ... ...