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课件网) 1.自主管理自己。 2.按学习要求学习。 We love to dress up on the holiday, To celebrate in our own special way. Some wear new dresses or bright skirts. Some wear cool trousers or nice shirts. 打扮 庆祝 特别的方式 自己的 假日 明亮的 (Lead-in & Cartoon time) Unit 8 What we wear bear We learn: 1.单词: cap, coat, skirt, shirt, dress, trousers, wear, whose, look, in, shorts，sunglasses, why, because, bright 2.句子: --Whose...is it -- It’s...’s --Whose...are these --They’re...’s. --Why do I wear... --Because... 3.体会单词的重音。 4. Read and act out Cartoon time. 5.用方法：听音模仿，读准确。 Learning objectives 一起读一读衣服的单词 Learn the new words cap trousers coat dress shirt out bird clothes衣服 What do you wear for special days skirt dresses I wear... Let‘s chant We love to dress up on the holiday, To celebrate in our own special way. Some wear new dresses or bright skirts. Some wear cool trousers or nice shirts. 打扮 庆祝 特别的方式 自己的 假日 明亮的 Look and choose 元旦 化妆舞会 （ ）1.--What holiday(节日)is it --It’s . A. New Year’s Day B.Chinese New Year （ ）2.--What party do they have --They have . A. a dressing-up party B.a birthday party 春节 1.观察P68图片,选一选。 2.T问S答。 A A Read and match What do they wear 读P68Cartoon,连一连。 Let's find 1.再读P68Cartoon。 2.找一找衣服是谁的，划出依据。 cap shorts A:Whose ... are these B:They’re...’s. A:Whose ... is it B:It’s ...’s. shorts trousers sunglasses 成双成对，是复数哦！ Let's find A:Whose ... are these B:They’re ...’s. shorts A:Whose shorts are these B:They’re Bobby’s father’s. 的 ’s 用法: 用于名词所有格, 如Bobby’s , 表示Bobby的。 1.杨玲的帽子 2.苏海的爸爸的短裤 （S说给T听） Yang Ling’s cap Su Hai’s father’s shorts Let's find How does Sam feel(感觉) surprised(惊讶的) 的 Let's find cap A:Whose ... is it B:It’s ...’s. A:Whose cap is it B:It’s Sam’s mother’s. How(如何) is the cap praise (夸赞) START A: Whose ... are these B: They’re ...’s. Play a game A: Whose ... is it B: It’s ...’s. 游戏规则：仿照范例，一分钟TS快速问答。 准备做游戏哦！ Read and tick 学习要求: 1.再读P68Cartoon。 2.完成P69 A，划出依据。 3.TS核对。 New Year’s Day father’s confused(困惑的) Read and tick How does Bobby feel(感觉) Read and tick my students are very bright bright一语双关: (S说给T听) 1.The students’ clothes are bright.( ) 2.The students are bright.( ) A. 明亮的 B. 聪明的 A B 指读：听音模仿，读准确。 齐读：读准确，加动作。 Read and imitate 6 学习要求：1. 四人小组, 选片段, 分角色朗读或表演。 2. 读准确 , 加动作 。 ①图1-2: S1&S2-Sam ②图3-5: S1-Mrs Fox S3&S4-Bobby S2-Sam S3&S4-Bobby Act out Read and chant Because my students are very bright! 我的发现： A.弱读 B.重读 （ ) （ ） 我的发现： 重读 弱读 听音模仿，读准确。 Let’s summarize 一、文中自己划短语 ，TS一起再看中文说一说。 1.你的裤子 2.戴着帽子看起来很酷 3.戴墨镜 4.非常聪明 5.元旦快乐！ 二、用句型说两组对话，TS互问互答。 --Whose...is it -- It’s ...’s. --Whose...are t ... ...
