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课件网) ◎根据要求梳理信息，把握内容要点。 ◎根据表达的需要，分段表述，突出重点。 古人谈读书 忆读书 我的“长生果” 博采众长学读书 任务三：举办“好书分享”交流会 学习前准备 学习古人读书智慧 交流学习心得 读冰心读书故事， 交流读书方法 读“长生果”的故事， 体会阅读与作文的关系 任务一：学习古人读书智慧 为好书写推荐理由 任务二：读名家读书故事 好书分享 古 人 谈 读 书 情境任务 同学们！今天，我将带领大家一起走进孔子学堂，去聆听孔子的教诲，去感受古人的读书智慧。不过，在我们出发之前，我有一个小任务要给大家。这个任务就是，找到《论语》中自己感悟最深的一句话，作为我们的座右铭。你们愿意接受这个挑战吗？ 任务一：拜礼孔圣，聆听教诲 任务二：寻章赏句，剖析深意 任务三：反躬自省，诵读感悟 任务一 拜礼孔圣 聆听教诲 拜礼孔圣： 请大家补充完善孔圣人资料卡片。 ◎姓名： ◎出生： ◎成就： 名丘，字仲尼 春秋时期鲁国陬邑（山东） 一生言行《论语》，弟子三千，贤人七十二，被称为“圣人”“至圣先师”“万世师表”，曾带领弟子周游列国14年。 ◎身份： 春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。 《论语》简介 《论语》是孔子去世后，由孔子的弟子及其再传弟子编纂，记录孔子及其弟子言行的一部书。 《论语》是语录体著作，主要以语录和对话的形式集中体现孔子的政治主张、伦理思想、教育思想及道德观念等，共20篇。北宋宰相赵普赞曰：“半部论语治天下”。 南宋时，朱熹把它和《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”。 要求：读准字音，读好停顿。 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 / / / / / 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 / zhì hào chǐ zhì huì hào qǐn 生字梳理 chǐ “耻”本义指声誉上受到的损害，即耻辱，用作动词指羞辱、侮辱，引申为感到羞愧。 不耻下问。 耻（羞耻）（耻辱） 诲（教诲）（诲人不倦） huì 形近字：悔（后悔） 侮（侮辱） 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 生字梳理 识 zhì shí 默而识之 记住 博闻强识 认识 知识 任务二 寻章赏句 剖析深意 寻章赏句，剖析深意 为了更好地感君子读书之道，请同学们以小组为单位，结合课下注释，疏通句意，并分别阐述每句所蕴含道理。 ◎知之为知之，不知为不知，是知也。 ◎敏而好学，不耻下问。 ◎默而识之，学而不厌，诲人不倦。 ◎我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 ◎学如不及，犹恐失之。 ◎吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 句意 知之为知之，不知为不知，是知也。 知（zhì）,同“智”，智慧。 感悟：对待学习，我们要有实事求是的态度。 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。 句意 敏而好学，不耻下问。 好（hào）,喜欢。 指聪敏。 以……为耻。 聪敏而又好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 虚心请教 句意 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 指默默地。 识（zhì）：记住。 满足。 教诲。 默默地记住知识，学习不感到满足，教诲别人不知疲倦。 学不满足 句意 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 古代文化 勤勉 我不是生来就什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求取知识的人。 勤勉好学 句意 学如不及，犹恐失之。 追赶上 学习知识就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕 ... ...
