山东省泰安市宁阳县第三中学2025-2026学年八年级上册期末复习古诗文默写专项练习（含答案）

山东省宁阳县第三中学2025-2026学年八年级上册 期末复习古诗文默写专项练习 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”一句写水势湍急，《与朱元思书》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？“_____，_____。” （2）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺歌燕舞来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:“_____，_____。” （3）《梁甫行》中，通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出海边人们生活环境的蛮荒以及海边人们的恐惧与凄楚的句子是：“_____，_____。” 2．晓语在“山水·云上游”活动中写了一段感言，其中多处引用古诗文，请你补充完整。 草木有情，常入诗文。“乱花渐欲迷人眼，①_____”，这是白居易笔下的初生之草；“②_____，归雁入胡天”，这是王维自比的漂泊之草；“③_____，绿叶发华滋”，这是东汉女子欲寄深情的相思之树；“④_____，山山唯落晖”，这是王绩眼中的秋日之树；“风声一何盛，⑤_____！”⑥_____？松柏有本性”，这是刘桢心中的坚贞之树。“⑦_____？⑧_____？但少闲人如吾两人者耳。”这是苏轼在平常的月色与竹柏中发现的自然之美。人只有心怀真诚，才能与自然、与外物心意相通。 3．用课本中诗文原句填空。 ①秋日画卷 树树皆秋色，_____。（王绩《野望》） ②山川意趣 _____，隐天蔽日。（郦道元《三峡》） ③边塞奇景 _____，长河落日圆。（王维《使至塞上》） ④江行见闻 山随平野尽，_____。（李白《渡荆门送别》） ⑤江南风光 _____，_____。（也可以用小学课本中诗文） 4．名句默写。 诵读经典，我们能够感受山川风物之灵秀，体会诗人之情怀。王绩在《野望》中，通过描写萧瑟清冷的秋景“⑴_____，⑵_____”来寄寓孤寂落寞情怀；王维在《使至塞上》中用“⑶_____，⑷_____”来抒发自己被排挤出朝廷后激愤、抑郁与漂泊的落寞、孤独。“晴川历历汉阳树，⑸_____”是崔颢在《黄鹤楼》里描绘登楼所见的明丽阔大、草木茂盛之景象；郦道元在《三峡》中用“⑹_____，回清倒影”描绘了春冬之时山水清澈、草木繁茂的秀美景象。陶弘景在《答谢中书书》中以“⑺_____，⑻_____”展现了清晨山川的生机与活力。 诵读经典，我们亦能感受诗人的胸襟和抱负，陶冶情操。曹操在《龟虽寿》中以“⑼_____，志在千里”抒写自强不息的意志；刘桢在《赠从弟》（其二）中以“⑽_____？松柏有本性”来表明自己坚贞不屈的气节。 5．按要求默写 自然山水，均显造化之妙，深入其中，或让人流连忘返，或引起无限的情思。 （1）黄鹤楼上，崔颢用“_____？_____”抒发了游子悲苦的思乡之情。 （2）王绩在《野望》中“_____，_____”描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意。 （3）《与朱元思书》中“_____，_____”写世俗之人虽极力追求名利，但也沉醉于景色，心灵受到涤荡。 （4）白居易漫步钱塘湖畔，借“_____，_____”的莺歌燕舞，表现了对西湖春景的喜爱与留恋之情。 6．古诗文名句默写。 山川之美，古来共谈。有“大漠孤烟直，①_____”的塞外壮景（王维《使至塞上》）；有“②_____，云生结海楼”的江月之景（李白《渡荆门送别》）；也有“③_____，浅草才能没马蹄”的西湖早春之美（白居易《钱塘湖春行》）：更有“④_____，_____”的浓浓秋意（王绩《野望》）。 7．语言是一座宝库，经典的诗文是其中最璀璨的明珠。熟记它们，就是在为自己的精神世界奠基。请你从容下笔，展现自己的积累成果。 清晨漫步湖畔，最先映入眼帘的，是那荷尖上停驻的精灵，正是“（1）_____，早有蜻蜓立上头”的生动写照。举目远眺，秋意渐浓，王绩在《野望》中描绘的“（2）_____，山山唯落晖”的静谧景象宛在眼前。这份自然之趣，恰如陶弘景对知音的分享：“（3）_____，四时俱备。” 然而人生不免漂 ... ...