6.2.5 生物的变异(共22张PPT) 2025-2026学年生物学人教版八年级下册

(课件网) 第五节 生物的变异 想一想，议一议： 看看这幅猫妈妈与猫宝宝的合照，让人不得不感叹猫妈妈遗传基因的“强大”。但是，猫宝宝与猫妈妈之间，以及猫宝宝的不同个体之间仍然存在些许差异。 猫的品种很多，外观和性情差异也很大。你知道猫的不同品种是怎样形成的吗？ 1.能举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因 2.能举例说出遗传育种的几种方法，以及遗传变异在生产中的应用 不同品种的菊花 幼猪肤色 不同品种的玉米果穗 从这些图片中你发现了什么？ 自然界中不存在两个完全相同的生物个体，不同种类的生物之间千差万别，同种生物的不同个体之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的变异。 生物性状的变异是普遍存在的。 甲 乙 丙 丁 探究一种变异现象 提出问题 ———花生果实的大小与什么有关？ 作出假设 ———花生果实的大小既与品种不同有关，又受环境影响。 提示 1.随机抽样，样品要有足够数量，不少于30粒。 2.测量果实的长轴长短，以毫米记，四舍五入。 3.选择适当的测量工具和测量方法。 4.用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用柱形图表示）。 花生果实大小的变异 实验·探究 1.把所分发的花生粒用所做工具测量，所测花生粒要从中随机抽取，测量时，测花生的长轴的长短，长短以毫米计，四舍五入。 2.所测结果填入表格中： 3.根据所得数据，在坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，连成曲线。 4.测量的结果也可以用柱形图表示。来 实验验证 测量结果 1 2 3 5 6 … 28 29 30 平均值 大花生的长轴大小(mm) 小花生的长轴大小(mm) 1.大花生里面有比较小的花生，小花生中有较大的花生。 2.大花生果实长度的平均值 ＞ 小花生果实长度的平均值 得出结论并交流讨论 花生果实长度差异主要是遗传物质的差异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。 生物变异是普遍存在的。 1.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种到肥沃的土壤中，它们结出的果实会怎样呢 你作出推测的根据是什么？ 把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，其果实会变小；把小花生的种子种在肥沃的土壤中，其果实会大，因为环境会影响生物的性状表现。 2.从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？？ 讨论 不一定。除了种子自身的条件（遗传物质），还要考虑环境因素。 2.遗传的变异 1.不遗传的变异 变 异 的 类 型 仅由环境条件引起，而遗传物质没有改变，不能遗传给后代的变异。 由遗传物质决定，能够遗传给后代的变异。 变异的类型及原因 1.孪生的兄弟，生活在城市的哥哥皮肤较白，生活在农村的弟弟皮肤较黑。 不遗传的变异 2.肥沃土壤中的玉米长的粗壮贫脊土壤中的玉米长的瘦弱 短腿的安康羊从正常羊中产生，遗传物质发生改变，短腿安康羊的后代也是短腿的羊。 可遗传的变异 遗传 变异 想一想 有哪些方法可以引起遗传物质改变呢？ 基因重组 基因突变 染色体变异（数量、结构） 基因的结构发生改变，从而使所控制的遗传性状发生改变。 生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 染色体的结构和数量发生改变而引起的遗传性状发生变异。 人类应用遗传变异培育新品种 产量不同的奶牛 高产奶牛 选择、繁育 选择、繁育 实例一：选择繁育高产奶牛 几个育种实例 分析·讨论 ①选择、繁育在培育高产奶牛新品种中起什么作用？ 讨 论 由于遗传物质的改变，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来 ... ...