统编版三年级语文上册古诗词与日积月累情景默写练习题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版三年级语文上册古诗词与日积月累情景默写练习题（含答案） 一、古诗词情景默写（20题） 秋天的山林里，枫叶红得像火一样，远远望去美不胜收，让人不禁想起《山行》中的诗句：“_____，_____。” 《赠刘景文》中，诗人用“_____，_____”告诉朋友，即使到了深秋，也有美好的景色值得珍惜。 夜晚，秋风阵阵，勾起了诗人对家乡的思念，这让我们想到《夜书所见》中的“_____，_____”。 《所见》中，描写牧童想要捕捉鸣蝉时动作的诗句是：“_____，_____。” 当我们看到天真活泼的牧童骑在黄牛背上，放声歌唱的画面，会吟诵《所见》中的“_____，_____”。 《望天门山》中，写出天门山雄伟险峻、江水奔腾不息的诗句是：“_____，_____。” 站在船头，看着两岸的青山快速向后退去，小船顺流而下，我们会想起《望天门山》中的“_____，_____”。 《饮湖上初晴后雨》中，用比喻的手法写出西湖美景的诗句是：“_____，_____。” 晴天的西湖，波光粼粼，十分美丽，对应的《饮湖上初晴后雨》中的诗句是：“_____，_____。” 《望洞庭》中，描写洞庭湖平静如镜、山水相依美景的诗句是：“_____，_____。” 夜晚，洞庭湖的湖面像未经打磨的镜子，月光洒在湖面上，让人想起《望洞庭》中的“_____，_____”。 《早发白帝城》中，体现船行速度极快的诗句是：“_____，_____。” 当诗人从白帝城出发，顺流而下，两岸的猿猴叫声不断，小船已经驶过万重山峦，这情景对应《早发白帝城》中的“_____，_____”。 《采莲曲》中，描写采莲女融入荷塘，难以分辨的诗句是：“_____，_____。” 夏日的荷塘里，采莲女穿着绿色的衣裳，在荷叶间穿梭，让人联想到《采莲曲》中的“_____，_____”。 《绝句》（杜甫）中，描写春天阳光明媚、山河秀丽的诗句是：“_____，_____。” 春风拂面，花草飘香，燕子归来，鸳鸯安睡，这美好的春日景象，对应《绝句》中的“_____，_____”。 《惠崇春江晚景》中，预示春天到来的诗句是：“_____，_____。” 看到竹林外两三枝桃花绽放，江水变暖，鸭子最先感知到，我们会吟诵《惠崇春江晚景》中的“_____，_____”。 《三衢道中》中，描写诗人行船途中所见景色的诗句是：“_____，_____。” 二、日积月累情景默写（10题） 同学之间要团结协作，因为“_____，_____”（出自日积月累“团结”主题）。 遇到困难时，大家心往一处想，劲往一处使，就能克服困难，这正如俗语所说：“_____，_____。” 23.想要做成一件事，需要大家共同努力，正所谓“_____，_____”（出自日积月累）。 24.放学路上，看到夕阳西下，牧童骑着黄牛悠闲地走过树林，忽然闭口静立，让你想起了袁枚的诗句：“_____，_____。” 25.夜晚江边，秋风萧瑟，诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，写下“_____，_____。”来表达自己的思乡之情。 26.小明学习总是半途而废，我们可以用《荀子》中的话鼓励他：“_____，_____。”（日积月累“坚持”主题） 27.当我们想要表达“只要大家团结一心，就能克服困难”时，可以引用：“_____，_____。” 28.玲玲经常主动帮助同学，我们可以用《墨子》中的话赞美她：“_____。”（日积月累“助人”主题） 29.看到秋天的夜晚，渔船灯火在江面上闪烁如星，我们会想起查慎行的诗句：“_____，_____。” 30.老师教导我们，与人交往要多说善意的话，因为“_____，_____；_____，_____。”出自《荀子》。 参考答案 （一）古诗词情景默写答案 1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（《山行》） 2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（《赠刘景文》） 3.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（《夜书所见》） 4.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（《所见》） 5.牧童骑黄牛，歌声振林樾。（《所见》） 6.天门中 ... ...