高考思想政治复习必修4哲学与文化第八单元探索世界与把握规律第19讲探究世界的本质课件（共32张PPT）+学案（含解析）

第19讲　探究世界的本质 ■考情分析 课标要求 考题统计 考查特点 说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度 2025年 选择题：浙江卷 本讲主要以选择题的形式进行考查。 关注：以人类违背自然界客观规律而受到惩罚的具体事件或人类探究自然的最新成果等，考查对自然界物质性的理解。规律的客观性和普遍性，正确发挥主观能动性，一切从实际出发、实事求是均是高考的高频考点。常见的考法是以漫画、名言警句、人与自然的关系、科学发现等事例为背景材料，设置体现类、措施类、原因类题型，考查人类应该如何认识、利用规律，造福社会 2024年 选择题：浙江卷、湖南卷、新课标卷 2023年 选择题：全国卷、浙江卷 ■思维导图 　 世界的物质性 ■必备知识 知识点一?　自然界的物质性 1．自然界在本质上是物质的：自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 2．哲学中的物质概念 (1)物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。 (2)辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。 拓展提升 (1)物质概念 (2)客观实在≠客观存在 关系 客观实在 客观存在 区别 客观实在是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象 客观存在是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象 联系 客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象 (3)哲学上的物质与具体的物质形态的关系 关系 哲学上的物质 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 存在状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭、暂时存在 联系 物质是对具体的物质形态的抽象的概括；物质依赖于具体的物质形态，离不开具体的物质形态。二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，不是整体与部分的关系 知识点二?　人类社会的物质性 从产生上看 人类社会是物质世界长期发展的产物。 ①人类不是从来就有的，而是由古猿发展而来的一个特殊的生物种群。 ②在从古猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。劳动改变了人的生理结构，形成了手脚分工；劳动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识；劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。因此，劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会 从存在上看 人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性 知识点三?　意识是物质世界长期发展的产物 1．意识是自然界长期发展的产物：从一切物质都具有的反应特性，到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。 2．人的意识是社会发展的产物 3．意识是人脑的机能：人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识。 4．意识是人脑对物质世界的反映：不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，就不可能有意识。 点睛 (1)有了人脑就会产生意识的说法是错误的。意识的内容来自客观存在，不是人脑自生的。(2)人脑≠大脑 ... ...