高考思想政治复习选择性必修3逻辑与思维第二十单元遵循逻辑思维规则第52讲学会归纳与类比推理课件（共26张PPT）+学案（含解析）

(课件网) 第52讲　学会归纳与类比推理 选择性必修3　 逻辑与思维 第二十单元　遵循逻辑思维规则 ■考情分析 课标要求 考题统计 考查特点 学会归纳推理、类比推理 2023年 选择题：江苏卷、海南卷、浙江卷、福建卷 主观题：浙江卷、北京卷 本讲选择题和主观题都有考查。 关注：理解归纳推理的含义与要求，把握归纳推理的方法，能够区分探求因果联系的常用方法，能结合实际事例，运用探求因果联系的常用方法进行不完全归纳推理，培养科学思维的习惯；理解类比推理的内涵与性质，把握类比推理的方法；能结合实际事例，运用类比推理的方法，进行简单的推理 ■思维导图 考点一　 归纳推理及其方法 ■必备知识 知识点?　归纳推理的含义 1．含义：以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论，这种推理形式叫作归纳推理。 2．分类 (1)不完全归纳推理：前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象。 (2)完全归纳推理：其前提遍及认识的全部对象。 3．不完全归纳推理 点睛 (1)只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，还认为结论一定可靠，这样的不完全归纳推理犯了“轻率概括”的逻辑错误。(2)简单枚举归纳推理和科学归纳推理都是不完全归纳推理，后者结论比前者结论的可靠性要高。 依据 凭借思维的能动性，人们不对认识对象中的全部情况逐一进行考察，只考察其中的部分情况，往往也能得出一般性结论 特征 ①不完全归纳推理是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性，推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。 ②不完全归纳推理的前提与结论之间的联系是或然的 常见类型 简单枚举归纳推理和科学归纳推理。科学归纳推理分析了事物之间的因果联系，比简单枚举归纳推理的结论的可靠性要高 4．完全归纳推理 特征 完全归纳推理对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都进行了考察，从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性。这种推理的前提与结论之间具有保真关系，它不属于逻辑推理分类中的或然推理 局限性 ①在实际生活和工作中，由于有的认识对象太复杂，人们的精力、能力和认识的条件有限，无法对它们中的每个对象都进行考察。 ②在有些情况下，人们也没有必要对认识对象的每种情况都进行考察 知识点?　归纳推理的方法 1．进行完全归纳推理的条件 (1)断定个别对象情况的每个前提都是真实的。 (2)所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。 2．提高不完全归纳推理结论的可靠程度的要求：需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法。 拓展提升　全面理解探求因果联系的方法 (1)求同法 (2)求异法 含义 如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系 特点 异中求同 逻辑结构 a现象出现在A、B、C、D场合；a现象出现在A、F、G、H场合；a现象出现在A、O、P、Q场合；A是a现象的原因 含义 如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果关系 特点 同中求异 逻辑结构 场合1：A、B、C、D———出现a现象；场合2: ？、B、C、D———？；A是a现象的原因 (3)共变法 (4)求同求异并用法 含义 如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系 特点 变化引起变化 逻辑结构 场合1：A1、B、C———a1；场合2：A2、B、C———a2；场 ... ...