高考思想政治复习选择性必修3逻辑与思维第十九单元树立科学思维观念第46讲走进思维世界课件（共31张PPT）+学案（含解析）

(课件网) 第46讲　走进思维世界 选择性必修3　 逻辑与思维 第十九单元　树立科学思维观念 ■考情分析 课标要求 考题统计 考查特点 1．描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征。 2．区分抽象思维和形象思维 2024年 选择题：山东卷、黑吉辽卷 本讲主要以选择题的形式进行考查。 关注：理解思维的三个特征、思维的两种基本形态及其主要特征，能结合实际事例区分思维的特征及其基本形态，明确抽象思维和形象思维的关系 2023年 选择题：北京卷 ■思维导图 考点一　思维的含义与特征 ■必备知识 知识点?　思维的含义 内涵 思维有广义与狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映 类型及意义 战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法 知识点?　思维的特征 差异 人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异 特征 思维具有间接性、概括性、能动性 作用 ①由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。 ②思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的 拓展提升　思维的特征 项目 阐释 举例 间接性 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 ①气象工作者根据已有的气象资料就能预知今后天气的大致变化。 ②地震工作者可以根据动物的反常现象或仪表的数据来分析与预报震情 概括性 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 ①人们把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木称之为“枣树”。 ②人们把枣树、苹果树、梨树等依据其根、茎、叶、果等的共性统称为“果树” 能动性 思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识 知己知彼、杯弓蛇影 点睛 间接性强调的是透过事物的现象揭示事物的本质和规律，侧重于借助一定的中介揭示事物的本质和规律；概括性强调的是从个性中把握共性，侧重于综合这种思维方法的运用；能动性强调的是对实践的反作用，侧重思维活动的结果。 ■易错易混 1．思维具有概括性，可以从多样性统一的事物中抽取本质和规律。(　　) 【解析】 思维具有概括性，可以从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质，而不是从多样性统一的事物中抽取本质和规律。 2．思维有广义和狭义之分。广义的思维与感性认识同义，狭义的思维与理性认识同义。(　　) F F 【解析】 思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。 3．思维在实践中产生又反作用于实践，帮助人们在实践中实现预期的目的。(　　) 【解析】 错误的思维歪曲地反映认识对象，阻碍实践的发展；正确的思维才能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 4．思维具有能动性，这表现为思维能够把握一类事物的共同本质。(　　) F F 【解析】 思维具有概括性，能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质，而不是能动性。 5．因为思维源于实践，所以“思维”都是科学的。(　　) 【解析】 思维源于实践，是对认识对象的反映， ... ...