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课件网) 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 数学 语文 看法、观点、思路、方向、解决路径、判断路径…… 题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 这首诗一共有几个角度？ 夜间飞行的秘密 学习要求： ②交流 ③看旁批和尾批 ①提问 谁？ 一位同学 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 这处旁批对应的是课文的哪几个自然段？ 齐读1-3自然段，思考这三段写了什么？ 飞机夜间飞行 蝙蝠夜间飞行 课文内容：飞机和蝙蝠的夜间飞行 提问：飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 发现了什么？ 写的什么，问的什么 根据课文内容提问 自由朗读4-6自然段，说一说这三段主要写了什么？ 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ 根据课文内容提问 配合 任选一个自然段进行默读，根据课文内容提出一个问题写在旁边。 小试身手 绳子上系（jì xì）着许多铃铛。 蝙蝠和雷达有什么关系（jì xì）呢？ 如何区分？ 动词 (1)他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（jì xì) 了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 (3)雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障（zhàng zhàn） 碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧（yín yíng）光 屏(píng bǐng)上。 (2)科学家又做了两次实验:一次把蝙(biān piān)蝠的耳朵塞上，一次 把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇（yíng yīng） 似的到处乱撞。 苍蝇（ying） 选择合适的关联词，填在括号里。 因为……所以…… 不仅……还…… 不是……而是…… 即使……也…… (1)蝙蝠能在夜里飞行，人们从来没见到它跟什么东西相撞，（ ） 一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。 (2)三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的( )眼睛，( ) 靠嘴和耳朵配合起来探路的。 (3)( )从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障 碍物，( )飞机飞行就更安全了。 即使 也 不是 而是 因为 所以 夜间飞行的秘密 第二课时 这两个问题有什么共同点？ 课外 课外 生活 角度？ 联系实际生活提问 从课文内容和生活经验两个角度进行提问，小组长整理组员的提问。 汇报示例： 我们小组提出的问题是_____，我们认为这个问题是针对_____提出的。 小组合作 回读关键自然段4-5自然段 课文内容 生活实际 为什么课文没有具体写后两次实验？ 详略得当 写法优点 提问角度 根据写法 提问角度只有三种吗？ 生物学家 工程师 语文老师 幼儿园小朋友 课文内容 生活经验 启示 问题清单 针对课文内容提的问题 联系生活经验提的问题 针对写法提的问题 ①为什么片段一开始先提马铃薯和藕，而不直接提变态茎 ②变态茎有几种 分别是什么 ③为什么要通过举例子来写每一种变态茎 ④这些变态茎都是可以吃的吗 ⑤马铃薯和藕的茎是什么样子的 ⑥生活中，还有哪些块茎 ⑥ ⑤ ② ④ ① ③ ... ...
