8.3《党费》课件(共21张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

(课件网) 党费 问题一（初步认知） 梳理情节，把全文分成五个部分(引 子、开端、发展、高潮、结局） 时间顺序 线性展开 引 子 开 端 发 展 由 “ 我 ” 缴 党 费 引 出 回 忆 （ 1） 交代斗争环境，引出主要人物（2-5） “我”与黄新接头， 黄新想缴党费（6-29） 黄新为红军腌咸菜，敌人得信搜查。 “我”遭搜捕，黄新救“我”被捕 （30-55） 高 潮 结局 “我”代黄新缴上党费（56-60） 问题二（高考考点） 文章标题《党费》，从文章内容看应该 主要描写黄新同志，但本文用“我”作为 第一人称来叙述有什么作用？ “我”第一人称来叙述的作用 亲切自然 真实可感 开篇用“我”缴党费为引子，采用倒叙的方式引出故事， 设置悬念，激发读者兴趣。 壹 贰 叁 “我”是故事的叙述者，是故事的亲历者、参与者，拉近了 作品与读者的距离，有利于主观感情的抒发。 以“我”的有限视角串起故事，回忆了与黄新的两次见面， 是文章的线索，推动情节，使情节更集中，压缩了故事篇幅。 问题三 铺垫与照应是小说的一个很重要的阅 读点，请找一找文中前后照应的细节。 细节1：上山之前，我是干侦察员的 P4 1：职业敏感使然，对于人物和环境都观察得非常仔细，凭黑痣认出黄新P14 细节2：第一次见面时，几个党员分别拿菜回去 P16 2：咸菜有不同的颜色以及敌人凭不同颜色而发现了黄新的身份 P50 细节3：第一次见面时，黄新拿出党章和银洋要缴党费 P26 3：“我”在黄新牺牲后从砂罐里菜窝窝底下找到了党章和一块银洋 P56 ：黄新的住所是“几根木棒搭了个小阁楼” p17 4：敌人搜捕时，黄新让“我”躲进阁楼 P42 问题四：小说中共产党员黄新是个怎样的人 （注意刻画人物的方法） 黄 新 政治面貌 中共党员 婚姻状况 女 姓 名 性 别 镜 头 已婚 八角坳从东头数到第十七座窝棚 丈夫卢进勇、五岁女儿妞儿 家庭住址 家庭成员 人物形象 对话是人物性格的索引———老舍 她既是赤诚勇敢的共产党员，也是胸怀大爱的母亲和妻子！ ①忠党爱党，思想进步：纸包里面是一张党证，已经磨损得很旧了， 可那上面印的镰刀斧头和县委的印章都还鲜红鲜红的。 ②热情质朴，关爱同志：“你们可受了苦了；好的没有，凑合着吃点 儿吧！”革命同志的真挚情谊。 ③坚毅乐观，有组织能力：在极端困难的环境里，对革命依然充满信 心，帮助党组织，并组织革命同志腌制咸菜。 ④临危不惧，机智勇敢：面对身份暴露，她毫无畏惧，沉着冷静，用 话语与敌人巧妙周旋，保护了革命同志，义无反顾牺牲自我。 问题五 妞儿身上有没有特别纠结的地方？请 分析妞儿纠结的合理性。 P32 感 人 镜 头 中 她不肯听妈妈的哄劝，还是一个劲 地扭着她妈的衣服要吃。又爬到那个 空空的破坛子口上，把干瘦的小手伸 进坛子里去，用指头蘸点盐水，填到 口里吮着，最后忍不住竟伸手抓了一 根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头 看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐 里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。孩 子哇的一声哭了。 纠结：妞儿饥饿时不顾母亲劝阻，蘸盐水、抓腌豆角 人 妞儿的纠结不仅是儿童心理和 生活逻辑的真实写照，更是作品 性 主题的重要补充。 让读者看到革命者背后的家庭、 情感的牺牲与传承，使《党费》 的革命叙事更加丰满、动人。 党 性 问题六 对比《党费》中黄新的事迹与原型卢 春兰的故事，你认为作者对原型的故事进 行了怎样的改编？艺术效果是什么？ 人 物 原 型 1： 卢 春 兰 ———组 织 群 众 腌 了 些 咸 菜 ， 事 发 牺 牲 物原型2：一位大娘 王愿坚刚参加革命，在一个老乡家里打“埋伏”，做了一个大娘的“儿子”，家里 没有东西吃，大娘把仅剩的两个地瓜面窝窝给了他，自己抱着才两岁的姑娘到 屋里去了。在王愿坚快吃完窝窝 ... ...