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课件网) 新课导入 千年丝路上的文化苦旅 古代战争与地域文化的演变 【单元大概念】战争，带来巨大灾难，却在客观上使不同地区的文化在相互碰撞中得以交流与重构，从而促进了世界文化的交融与发展。 自主探究：阅读教材61页第一段和63页最后一段并结合下列两幅地图，填写学案表格，并比较两场帝国征战的异同（进攻方向、空间范围）。 （ 亚历山大帝国形势图） （ 蒙古军队西征示意图） 一、碰撞与冲突：两场帝国大征战 （ 亚历山大帝国形势图） 征伐时间 征伐范围 所涉及的文明 结果 亚历山大远征 公元前334年— 前324年 西起希腊、东至印度河流域、北抵中亚，南达埃及 古希腊文明、古埃及文明、波斯文明、古印度文明 建立地跨欧亚非的帝国，但很快分裂为马其顿王国、托勒密埃及和塞琉古王国 一、碰撞与冲突：两场帝国大征战 （ 蒙古军队西征示意图） 蒙古西征 第一次西征：1219年-1223年 第二次西征：灭金之后（1235年-1242年） 第三次西征：13世纪中叶（1253年-1259年） 第一次西征：灭掉花刺子模国，直抵黑海 北岸（中亚、东欧） 第二次西征：征服今俄罗斯、乌克兰地区 的诸多公国、部族，打到今德国、匈牙利 （东欧、中欧） 第三次西征：以西亚为目标，攻占巴格达 （西亚） 儒家文明、伊斯兰教文明、基督教文明 忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成 四大汗国，他们在名义上仍将元朝尊为宗主国 一、碰撞与冲突：两场帝国大征战 一、碰撞与冲突：两场帝国大征战 不同点 共同点 进攻方向 空间上： 结果上： 征战范围 亚历山大远征VS蒙古西征 亚历山大从西向东 蒙古从东向西 亚历山大帝国地跨欧亚非 蒙古帝国范围更大 都涉及欧亚地区 都涉及多种文明 建立了帝国并分裂 反思1：力攻可得天下地，可安天下否？ （一）为何而战？ 一、碰撞与冲突：两场帝国大征战 奴隶社会和封建时代： 开疆拓土，建立区域性的大帝国 （二) 征战带来了什么？ 对人民（生命财产）： 对城市（主体建筑）： （波斯细密画《 蒙古征服报达》） 固有的文化发展进程被打断 杀戮、抢掠 被洗劫、烧毁 对文化（发展进程）： 反思2：不同的文明在相遇碰撞的过程中究竟是保守地抗拒对方，还是平等、包容地、融会贯通地去创造一个更为精彩的自我？ 时间：希腊化时代 （BC334—BC31） 空间：希腊化世界 二、重构与演变：东西方文化大交换 （一）从亚历山大城看希腊化时代地域文化演变 合作探究一：下列有4组与亚历山大城有关的各种类型的材料，现将同学们分成4组，讨论并回答相应问题。 地中海女皇 古典时代（BC5C-BC4C上半叶） （古代雅典城市平面图） （古代埃及亚历山大城平面图） 第一组材料：建筑 埃及亚历山大城是一座典型的希腊风格城市，希腊文化中心逐渐东移 思考：与雅典相比，埃及亚历山大城有哪些相似的建筑？ 第二组材料：国王 作为马其顿人的亚历山大大帝和托勒密埃及统治者打扮成法老形象，说明亚历山大大帝与其继承者吸收埃及文化，希腊文化受到埃及文化影响。 （雕刻有法老装扮的亚历山大） （ 头戴传统法老王冠的托勒密埃及的统治者） 思考：通过观察两位国王的形象，你发现了什么？ 第三组材料：学者 亚历山大城的缪斯宫是一座大型研究院，专门供养一大批东方来的学者专门从事图书文献整理和自然科学研究工作。很多成就是建立在东方学者数千年的观察和积累的资料基础之上的。现在的古典著作大多是由这里的学者校勘分卷的，一些著名的科学家，如欧几里得、埃拉托斯提尼、阿基米德等都曾在亚历山大城进行过学术访问和研究。 ———胡翌霖《亚历山大城的缪斯宫 》 融合东西方文化。 思考：通过材料你能概括亚历山大城的文化特征吗？ 第四组材料：民众 据材料1思考亚历山大城的居 ... ...
