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课件网) 四年级上册 6.夜间飞行的秘密 目录 认写生字 小组问题清单 夜间飞行的秘密 巩固 认写生字 你听到了什么声音？ 自读提示 大声朗读课文，将文中有注音的词语圈出来（画圆圈） 2. 思考：课文主要讲了什么内容？ 科学家们经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，人们从蝙蝠身上得到启发，给飞机装上了雷达，使飞机能安全在夜间飞行。 达 蚊 即 科 横 竖 绳 系 蝇 证 研 究 驾 驶 我会写 小组问题清单 夜间飞行的秘密 谁的秘密？ 秘密是什么？ 你还能提出哪些问题？ 1.文中有哪些地方是你不理解的？ 2.如果你是小老师，针对本课文，你会提出哪些问题想考考其他同学的？ 3.你还有哪些想知道的知识？ 一删 删除那些没有意义的、大家都知道的、自己能解决的、对本文理解无关的问题。 二留 意思相同的问题，保留表达最清楚的那个 三分类 小组问题清单 队名 小组问题 “课文内容”队 “写作方法”队 “启示”队 “写作目的”队 “其他”队 小结 课文主要内容 读准字音，记住字形 制作小组问题清单 夜间飞行的秘密 蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。主要靠本身发出的超声波来引导飞行。 雷达：利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置。主要由发射机、天线、接收机和显示器等组成。目标的距离可通过电磁波从雷达到目标、又反射回雷达的时间测定。广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等领域。 夜间飞行的秘密 秘密 蝙蝠？ 飞机？ 蝙蝠夜里飞行的秘密 “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。” “反复研究”说明科学家们进行的试验次数多，突出科学家们严谨的研究态度。 “终于”说明科学家们经过了漫长而艰辛的实验，才揭开了蝙蝠的秘密。 朗读4-6自然段，科学家们是怎样进行这种严谨的实验的呢？ 实验记录表 实验次数 实验环境 实验方式 实验结果 实验结论 第一次 第二次 第三次 三次的实验结果证明 横七竖八：形容摆放杂乱，毫无规律。 第4、5自然段写实验的过程，第6自然段写实验的结论。 一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子是系着许多铃铛 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个没响 蝙蝠夜里飞行与眼睛无关 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停 蝙蝠夜里飞行与耳朵有关 把蝙蝠的嘴封住 玲铛响个不停 蝙蝠夜里飞行与最有关 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的 配合：分工合作共同完成任务。 不变 不变 蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的呢？ 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 超声波：超过人类听力频率范围上限20000赫的声波，人耳是听不见的，蝙蝠、海豚都能发出超声波。 障碍物：阻止或挡住前进方向的事物。 飞机夜间飞行的秘密 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行也就更安全了。 模仿: 照着某种现成的样子学做 （1）蝙蝠发出的超声波碰到了飞蛾、蚊子会怎样？ “课文内容”队 超声波碰到飞蛾和蚊子，会反射回蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就知道前方有猎物，就会去捕捉它们。 （2）第5自然段，为什么把蝙蝠比作“像没头苍蝇似的 ” 比喻的修辞，把耳朵被塞上或者嘴巴被封住的蝙蝠比喻成没头苍蝇，形象生动地写出了蝙蝠不辨方向，到处乱撞的情形。 （3）为什么第三段用“即使 也”？ 这个关联词用得好，形象生动地说明蝙蝠的飞行本领非常大。 ... ...
