(课件网) 第5节 串、并联电路中电流的规律 第十五章 电流和电路 初中 物理人教版（2024）九年级全一册 学习目标 1．了解串联电路中电流的规律。 2．通过对实验数据进行分析、推理得出结论，发展归纳推理能力。 3．能设计探究串联电路中电流规律的实验方案，能正确使用电流表进行测量，提升实验操作与问题解决能力，养成科学探究习惯。 4．在探究串联电路中电流规律的过程中，养成严谨求实的科学态度，形成主动与他人合作交流的意识。 甲 乙 丙 电流表正、负接线柱接反。 电流表与灯泡并联，且直接与电源两极相连。 电流表没有调零。 测量结果偏大。 下列电路的连接是否正确？如果错误，那么会导致什么后果？ 灯泡不亮，电流表损坏。 电流表指针反偏。 复习旧知 电流表的使用方法： 1．必须将电流表和被测的用电器串联。 2．必须让电流从红色（＋）接线柱流进，再从黑色（－）接线柱流出。 3．必须正确选择电流表的测量范围。 4．不允许把电流表直接连到电源的两极。 复习旧知 连接电路前开关应断开，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行试触，以确保不损坏电流表。 注意事项： 复习旧知 流入用电器的电流 IA 与流出用电器的电流 IB 是否相等？ IA = IB A B 一、提出问题与猜想 课堂活动 在两个用电器串联的电路中，各点的电流还是相同的吗？ A B C L1 L2 流过A、B、C各点的电流大小可能_____。 如何用实验证你的猜想呢 ？ 一、提出问题与猜想 猜想 课堂活动 A B C L1 L2 B L3 L2 A C L1、L2 规格相同 L2、L3 规格不同 能否通过两个灯泡的亮度对比，判断电流的大小关系？ 一、提出问题与猜想 课堂活动 电源、一个开关、若干灯泡、一个电流表、若干导线 。 实验器材 二、实验：探究串联电路中各处电流的关系 课堂活动 S L1 L2 A B C 测A点电流 S L1 L2 A B C 测B点电流 S L1 L2 A B C 测C点电流 要测量电流，电流表必须串联接入电路。 A + A + A + 实验电路图 课堂活动 L1 L2 B C A S L1 L2 A B C A + 测A点电流 课堂活动 L1 L2 C A B S L1 L2 A B C A + 测B点电流 课堂活动 L1 L2 A B C 测C点电流 S L1 L2 A B C A + 课堂活动 实验次数 A 点的电流 IA / A B 点的电流 IB / A C 点的电流 IC / A 1 2 3 1．根据电路图连接电路，并进行测量。 2．把测量数据记录在表格中，并记录操作中出现的问题及解决办法。 注意：实验中要用不同规格的灯泡多做几次实验，收集多组实验数据，才能避免偶然情况，探寻到普遍规律。 进行实验与收集证据 课堂活动 实验次数 A 点的电流 IA / A B 点的电流 IB / A C 点的电流 IC / A 1 2 3 串联电路中的电流处处相等。 IA = IB = IC A B C L1 L2 0.22 0.22 0.22 0.25 0.25 0.25 0.28 0.28 0.28 实验结论 课堂活动 1．闭合开关，电流表无示数，两灯都不亮，原因可能是什么？ 电路中某处断路。 L1 L2 交流与分享 课堂活动 3．闭合开关，电流表有示数，L1 亮，L2 不亮，原因可能是什么？ 2．闭合开关，电流表无示数，两灯都亮，原因可能是什么？ 电流表短路。 灯泡 L2 被短接。 交流与分享 L1 L2 课堂活动 L1 L2 A B C 类比：河流的支流流量和干流流量有什么特点？ 并联电路中干路电流、各支路电流间有什么关系？ 三、提出问题与猜想 电源、一个开关、若干灯泡、一个电流表、若干导线。 L2 L1 L3 L4 实验器材 四、实验：探究并联电路中干路电流与支路电流的关系 课堂活动 画出用电流表测量A、B、C三点的电路图，根据电路图进行连接，并进行测量IA 、IB、IC。 测A点电流 L1 L2 S C B A 测B点电流 L1 L1 L2 S C B A ... ...
