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20.3 电磁铁 电磁继电器 讲义(原卷版+ 解析版)2025-2026学年人教版(2024)九年级全册

日期:2026-02-13 科目:物理 类型:初中教案 查看:28次 大小:4406038B 来源:二一课件通
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    第3节 电磁铁 电磁继电器 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 电磁铁 1 题型2 电磁继电器 7 【能力培优练】 10 【链接中考】 22 【重难题型讲解】 题型1 电磁铁 1、电磁铁 电磁铁 用一根导线绕成螺线管,再在螺线管内插入铁芯,当有电流通过时由磁性,没有电流时就失去磁性。我们把这种磁体叫做电磁铁 电磁铁极性的判断 插入铁芯只是为了增强螺线管的磁性,不会影响通电螺线管的磁极磁性,仍然可以用安培定则来表述电流方向和磁极之间的关系 影响电磁铁磁性强弱的因素 电磁铁的匝数一定时,线圈中通过的电流越大,电磁铁的磁性越强 线圈中通过的电流大小一定时,外形相同的线圈,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强 2、电磁铁的特点 (1)磁性的有无可通过通断电流来控制。 (2)磁极的极性可通过改变电流的方向来实现。 (3)磁性的强弱可通过改变电流大小、线圈的匝数来控制。 3、电磁铁的应用 (1)对磁性材料有力的作用。主要应用在电铃、电磁起重机、电磁刹车装置和许多自动控制装置上。 (2)产生强磁场。现代技术上很多地方需要的强磁场都是由电磁铁提供的,如磁浮列车、磁疗设备、测量仪器以及研究微观粒子的加速器等。 4、探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验 (1)电磁铁磁性强弱的影响因素:线圈匝数多少、电流大小。 当电流大小一定时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强;当线圈匝数一定时,通过电磁铁的 电流越大,磁性越强。 (2)实验中用到的方法 ①转换法:电磁铁的磁性无法直接观察,通过它吸引大头针的多少来判断,这里用到的是转换法。 ②控制变量法:电磁铁的磁性和多个因素有关,在探究中要采用控制变量法。 【探究归纳】电磁铁是内部插入铁芯的通电螺线管,其磁性有无可由电流通断控制,磁性强弱与电流大小(电流越大磁性越强)、线圈匝数(匝数越多磁性越强)有关,磁极极性可通过安培定则判断,且具有磁性可控制的显著优势。 【典例1-1】如图所示,盛水的烧杯放在电磁铁上方,当电磁铁的开关断开时,空心小铁球自由地浮在水面上,小磁针指向如图所示.以下说法错误的是(  ) A.开关闭合时,小磁针N极向下偏转,S极向上偏转 B.开关闭合,滑动变阻器的滑片向下移动时,电磁铁磁性增强 C.当电路中电流减小时,空心小铁球所受的浮力减小 D.无论开关断开还是闭合,浮在水面上的空心小铁球所受的浮力不变 【答案】D 【详解】A.根据图片可知,电磁铁线圈的电流从下端流入,上端流出,由安培定则可知,电磁铁的上端为N极,下端为S极;根据“异名磁极相互吸引”可知,小磁针的N极向下偏转,S极向上偏转,故A正确,不符合题意; B.开关闭合、滑动变阻器的滑片向下移动时,变阻器的阻值变小,电流变大,因此电磁铁的磁性增强,故B正确,不符合题意; C.当电路中电流减小时,电磁铁的磁性减弱,那么铁球受到的吸引力减小,根据可知,这时小铁球受到的浮力减小,故C正确,不符合题意; D.开关闭合时,铁球受到吸引力,那么它受到的浮力变大,开关断开时,小铁球受到的浮力等于重力,故D错误,符合题意。 故选D。 【典例1-2】如图,电源电压恒定。闭合开关,待电路稳定后,小磁针静止时B端为 (选填“N”或“S”)极;当滑动变阻器R 的滑片向右滑动时,通电螺线管的磁性 (选填“增强”“减弱”或“不变”)。 【答案】 N 不变 【详解】[1]分析电路可知,当开关闭合后,电流从螺线管的左端流入,右端流出,根据安培定则可判断螺线管的左端为S极,右端为N极。根据磁极间的相互作用可判断小磁针静止时B端为N极。 [2]R2与通电螺线管各自在并联电路的一条支路上,两者互不影响,当滑动变阻器R 的滑片向右滑动时,通过通电螺线管的电流大小不变,通电螺线管的匝数不变,其磁性不变。 【典例1-3】在探究“影响电 ... ...

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