2025-2026学年统编版四年级语文上册第七单元素养达标卷(含答案)

2025-2026学年统编版四年级语文上册第七单元素养达标卷 时间：90分钟 满分: 110分 题号 一 二 三 四 五 六 总分/等级 得分/等级 积累运用(40分) 一、班级正在参观爱国主题纪念馆，在阅读导入语时，同学们有一些词语不太确定，请你帮他们回忆。看拼音，写词语。(5分) 古诗中，有驻守边塞、宁赴沙场为国死的将领；今文中，有志存高远、为国读书的周总理。这些xiōng huái( ) bào fù( )的人的 fēi fán( )成就,让人难以 wàng huái( ),为之 zàn tàn( )。我们也要从小立志,报效祖国…… 二、在参观中，同学们有一些不明白的地方，请你帮忙解决。(16分) 1.下列选项中，加点字的读音和字形完全正确的一项是 ( )(2分) A. 茅屋(máo) 签订(dīng) 喝醉 照顾 B. 纠缠(chán) 拒绝(jù) 清淅 果真 C. 邀请(yāo) 惩处(chéng) 默默 分量 D. 昔日(xī) 崛起(jué) 响量 忘想 2.下列加点词的意思不正确的一项是 ( )(2分) A.但使龙城飞将在(只要) B.醉卧沙场君莫笑(沙地) C.不教胡马度阴山(令，使) D.欲饮琵琶马上催(正要) 3.下列句子没有语病的一项是 ( )(2分) A.“中华不振”四个字和伯父沉闷的表情却让他难以忘怀。 B.他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。 C.我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了温热的延安窑洞土炕。 D.他可以忍受生活的困顿，所以难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。 4.下列关于课文内容表述有误的一项是 ( )(2分) A.《出塞》是一首慨叹边塞战事不断、国无良将的边塞诗。 B.少年周恩来博大的胸怀和远大的志向启发我们思考读书的意义。 C.“古来征战几人回”意思是本打算为国捐躯，但总有几个人会活着回来。 D.《延安，我把你追寻》以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神。 5.将下列词语补充完整，并选择恰当的词语替换句中的画线部分(填序号)。(8分) ①刚正( )( ) ②( )忠报( ) ③深( )简( ) ④( )( )凛然 ⑤秉( )执( ) ⑥( )( )无畏 (1)岳飞一生为国家竭尽忠诚，牺牲一切，他的事迹至今仍为人所称颂。( ) (2)我的哥哥是一位刚强正直、不阿谀奉迎的法官。 ( ) 三、小语参加了纪念馆举办的古诗朗读比赛，请你根据课文内容和理解填空。(9分) 1.爱国是什么 (填诗人)告诉我，爱国是“但使龙城飞将在， ”的慷慨悲壮； (填诗人)告诉我，爱国是“醉卧沙场君莫笑， ”的英勇豪迈； (填诗人)告诉我，爱国是“生当作人杰， ”的勇于担当。 2. 写的《别董大》一诗中,“ , ”堪与王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”的意境相媲美。 四、在进行交流时，同学们发现句子对语言的组织非常重要，请你一起参与同学们的句子练习。(10分) 1.读下列两个句子，完成练习。(6分) A.我们不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 B.我们怎能丢宝塔山顶天立地的脊梁 (1)我发现 句更能表现出强烈的情感。(2分) (2)仿照B句，将下面的句子改写成反问句。(4分) 书中英雄人物的壮举让人感动。 2.结合语境，在横线上填写恰当的语句，使表达的感情更强烈。(4分) 生日那天，我收到了舅舅送给我的礼物———我梦寐以求的玩具套装。我有点儿不敢相信地对舅舅说：“ ” 阅读理解(30分) 五、同学们在活动结束后搜集了一些文章进行分享，请你参与讨论。(30分) (一)为中华之崛起而读书(节选)(11分) ①周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑 了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。 ②此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么 ... ...