2.3.2 生物的鉴别 课件(共22张PPT)2025-2026学年冀少版七年级生物学上册

(课件网) 2024冀少版新教材.生物.七年级.上册 第二单元 生物的多样性 第三章 生物的分类和鉴别 第二节 生物的鉴别 思考讨论 春天到来，各种花次第开放，给大地披上彩妆。可是每到这个季节，我们都有这样的困惑:桃、杏、李、梅、樱，如何分得清 如果想真正地认识各种生物，就要对它们进行鉴别。那么，怎样对生物进行鉴别呢 02 通过利用生物分类检索表对生物进行鉴别，发展比较、分析、归纳的科学思维。 科学思维 04 通过“为校园植物挂牌”，理解生物鉴别在生产生活中的意义，形成好学生物知识服务生产生活的社会责任意识。 态度责任 01 通过观察和比较萝卜、白菜、番茄的分类地位图，形成进化与适应观。 生命观念 03 通过根据生物分类检索表判断几种植物的活动，提高探究实践能力。 探究实践 核心素养目标 重点 重点 难点 难点 寻证据.观察 根据下面的生物分类检索表,判断图中几种十字花科植物的名称，并填写在图中的横线上。 1.具短角果 2.角果圆扇形--独行菜 2.角果倒三角形--荠菜 1.具长角果 3.花冠紫色--萝卜 3.花冠黄色 4.茎生叶无叶柄，基部抱茎--白菜 4.茎生叶有柄，基部不抱茎--芥菜 根据获得的证据思考下列问题。 1.分类检索表是依据什么编制的？ 2.如何利用分类检索表鉴别生物？ 白菜 独行菜 荠菜 萝卜 芥菜 一、生物分类检索表 生物分类检索表是根据生物之间的_____和_____编制而成的。鉴别生物时，经常要用到_____。 相似 差异 生物分类检索表 生物的 “字典” 二、生物分类检索表的使用方法 1.对于不知道名字的植物，可以根据该生物的形态特征，利用检索表逐一确定该生物所处的分类地位和名称。 界 门 纲 目 科 属 种 分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的差异也越小，具有的共同特征就越多。 “种”是最基本的分类单位 一个物种里只有一种生物，每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于同一物种。 合作探究 世界上所有的人都是同一个物种吗？你能说出人的分类等级吗？ 世界上所有的人都是同一物种。人属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种。 2.鉴别生物时，先要详细观察或解剖生物标本，了解生物的各种特征，再按检索表逐项地仔细查对。对于完全符合的项目，继续向下查找对照，直到确定该生物的种。 三、鉴别生物的意义 1.了解不同生物的分类地位，还能判断不同生物之间亲缘关系的远近。 界 界 界 门 门 门 纲 纲 纲 目 目 目 科 科 科 属 属 属 种 种 种 植物界 植物界 植物界 被子植物门 被子植物门 被子植物门 双子叶植物纲 双子叶植物纲 双子叶置物纲 白花菜目 白花菜目 茄目 十字花科 十字花科 茄科 萝卜属 芸薹属 番茄薯 萝卜 白菜 番茄 番茄与白菜同属于_____，萝卜和白菜同属于_____，三者比较，萝卜与白菜的亲缘关系比较_____，番茄与白菜的亲缘关系较_____。 双子叶植物纲 十字花科 近 远 2.可以帮助我们了解本地的生物资源，确定合理的保护措施和开发利用策略。 3.鉴别生物还在农林业生产、食品安全、外来物种入侵的防控等方面有重要作用。 外来物质入侵：加拿大一枝黄花 做中学.实践 为校园植物挂牌 根据“认识校园植物”活动中对植物的记录，查阅有关生物分类的资料,鉴别这些植物，给它们挂上标牌。 课后作业 当堂练 1.春天，薔薇科植物的花纷纷开放。运用下列生物分类检索表，判断图中几种蔷薇科植物的名称。 1 花有柄 2 花瓣尖端有缺口............................................................................樱 2 花瓣尖端无缺口.............................................................................李 1 花无柄或近无柄 3 花叶同出............................................. ... ...