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课件网) 课前自主学习 课堂合作探究 课堂学业达标 第二框 科学社会主义的理论与实践 课标要求 素养目标 1.概述社会主义从空想到科学、从理论到实践的历史轨迹。 2.阐明人类社会发展的趋势。 科学精神:通过学习科学社会主义的思想来源、历史前提和理论基石,强化“资本主义终究要被社会主义所取代,虽然这是一个漫长的过程,但这是历史发展的必然趋势”这一认知。 公共参与:搜集科学社会主义发展过程中经历曲折的资料,深刻体会我国社会主义成果的来之不易,践行中国特色社会主义发展理论,做合格的社会主义建设者和接班人。 课前自主学习 一、科学社会主义产生的历史条件 任务驱动:中华人民共和国成立以来,中国共产党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合,基于党的建设、政治制度建设、社会主义革命和建设特别是改革开放伟大实践,形成了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化,使科学社会主义伟大旗帜始终在中国大地高高飘扬,为科学社会主义在21世纪得到坚持和发展提供了深刻启迪。那么,科学社会主义又是怎么产生的呢 1.科学社会主义产生的历史条件: (1)空想社会主义: 产生 背景 伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈_____,社会主义思想得以产生和发展 意义 空想社会主义是科学社会主义的_____ 评价 ①进步性:对资本主义进行揭露和批判,表达对未来理想社会的诉求 ②局限性:仅从_____等原则出发,揭露资本主义的弊端,设计未来社会的美好蓝图,主张阶级调和,反对_____,看不到广大_____特别是无产阶级的力量,没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量,也没有找到进行社会变革的_____ 矛盾 思想来源 理性、正义 阶级斗争 人民群众 正确途径 (2)资本主义的发展和无产阶级的兴起: ①标志:以三大工人运动的发生为标志,_____阶级开始作为独立的政治力量登上 历史舞台,开始联合起来反抗资产阶级的统治,将斗争的矛头指向整个_____ 和_____。 ②地位:是科学社会主义产生的_____。 工人 资产阶级 资本主义制度 历史前提 2.科学社会主义的创立: (1)唯物史观: ①形成:通过研究社会历史,批判地吸收了_____的合理成分,彻底摆脱 了_____思想的影响,创立了_____。 ②意义:揭示了_____的一般规律,揭示了_____的历史主体作用,揭 示了_____在阶级社会发展中的巨大作用,把人们对美好社会的追求建立在 科学认识_____的基础上。 德国古典哲学 唯心主义 唯物史观 人类社会发展 人民群众 阶级斗争 社会发展客观规律 (2)剩余价值学说: ①形成:通过剖析资本主义社会,批判继承了_____的思想成果, 创立了_____。 ②意义:揭示了资本主义运行的特殊规律,从经济学角度揭示了剩余价值的来源,揭 示了资本家剥削工人、占有_____的秘密,揭示了_____与 _____利益的根本对立,找到了变革资本主义社会的坚定力量,为 _____的斗争指明了方向。 (3)社会主义由空想到科学: _____和_____奠定了科学社会主义的_____,使社会主义实现 了由_____到_____的伟大飞跃。 英国古典政治经济学 剩余价值学说 工人剩余劳动 无产阶级 资产阶级 无产阶级 唯物史观 剩余价值学说 理论基石 空想 科学 二、《共产党宣言》的发表和社会主义运动的发展 任务驱动:2025年是《共产党宣言》发表177周年,177年来,历史见证了伴随《共产党宣言》而来的思想变革和实践飞跃,见证了马克思主义这一崭新世界观的公开问世,见证了社会主义从空想到科学的发展,见证了科学社会主义从理论到实践的飞跃,也见证了马克思主义中国化的伟大进程和中国特色社会主义建设的伟大成就。既然《共产党宣言》有这么大的魅力,那它的基本内容有哪些呢 有什么样的历史地位呢 1.《共产党宣言》的发表: (1)地位:标志着_____的诞生。 (2)内容: ... ...
