2.2 谋求互利共赢 课件(共56张PPT)+素材 2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

(课件网) 1 第二课 构建人类命运共同体 第一单元 我们的共同世界 2.2 谋求互利共赢 部编版九年级《道德与法治》（下） 2 核 心 目 标 互利共赢，就是不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家和地区通过互惠合作，共同应对威胁和挑战，共同谋划利益和福祉，进而实现互惠互利的共赢发展。 政治认同：培养全球意识，树立起全球相互依存的理念，认同中国推动构建人类命运共同体的理念和做法。 责任意识：增强国际责任意识，了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力。 教学重点：构建人类命运共同体的原因。 教学难点：构建人类命运共同体的要求 3 自 主 学 习 认真阅读课本P22-26内容，思考上述问题，并在课本上做标记： 1.人类社会面临哪些共同的问题？ 2.为什么要构建人类命运共同体？ 3.各国应该如何面对全球性挑战 4.如何构建人类命运共同体？（国家、各国人民） 5.青少年应如何将人类命运共同体理念落实在实际行动中 4 导 入 新 课 人类面临的全球问题是什么？ 你的内心什么感受？我们面临哪些全球性问题呢？ 5 PART 一 世界怎么了？ 应对全球问题 6 经济全球化 世界多极化 文化多样性 世界各国在经济、政治、社会、文化等方面相互渗透、相互依存日益加深，由此所暴露出的全球性问题也日益增多 全球性问题 4 “世界环境日” 是联合国设立的全球性环保宣传日（每年6月5日），旨在推动全球环境意识提升与行动 环境问题具有全球性、跨地域性。如大气、海洋污染、气候变化等问题不受国界限制，一国的环境破坏会影响全球生态。 7 不稳定性不确定性突出 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病、 气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 笔记1.人类社会面临哪些共同的问题？P23 9 影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展 没有哪个国家能够独自解决 任何国家都不可能独善其身，任何国家要想自己发展，必须让别人发展；要想自己安全，必须让别人安全 8 2017年6月1日，特朗普宣布退出《巴黎协定》 特朗普借口称《巴黎协定》规定的节能减排会损害美国经济，作为世界第一经济强国、全球第二大温室气体排放国，美国的退出将重创全球治理进程。 2022年11月11日，拜登向全世界道歉 在埃及的《联合国气候变化框架公约》第二十七次缔约方大会上，拜登就美国2017年退出《巴黎协定》一事向全球道歉，并重新加入《巴黎协定》 面对全球性问题，事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 10 面对许多全球性问题，各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？ ①自我封闭，独自应对 ③采取共同行动，承担共同责任 ②事不关己，相互推诿、逃避责任 √ × × 应对全球性问题之策 构建人类命运共同体（必然选择） 构建人类命运共同体 11 这些格言统一体现了协作、团结的价值 个体行动效率高，但群体协作能走得更长远。 单个力量有限，汇聚才能形成强大的整体。 独自行动难以成功，群体同行更容易达成目标。 凝聚众人的力量与智慧，就能攻克任何困难、实现目标。 11 中国一直坚持做负责任的大国 为了推动全球性问题的解决 中国提出了什么理念？ 人类命运共同体 12 11年前，习近平主席提出构建人类命运共同体理念，目的就是回答“人类向何处去”的世界之问、历史之问、时代之问，为彷徨求索的世界点亮前行之路，为各国人民走向携手同心共护家园、共享繁荣的美好未来贡献中国方案。 11年来，构建人类命运共同体的理念不断丰富和发展，实践稳步推进，观念日益深入人心，在国际上凝聚起团结合作的广泛共识，汇聚起应对挑战的强 ... ...