xx县2025年春季学期 一年级数学非纸笔测试测评工具 测前准备：1.测评员需提前准备好计数器、小棒，每位学生在测前测评员记得将计数器每个数位上的珠子清零。2.测评员要合理分配好时间，在规定时间内让参与测评的学生每道题都有机会尝试。 第一关：口算达人 （共20分） 1.口算（每小题 3 分，共 15 分） 21+43= 15-8= （ ）+6＝74 1元-5角= 100-30= 2.任选一题用喜欢的方法算一算，可以摆小棒、拨珠子、列竖式等并说说是怎样计算的？（共 5 分） 15-8= 20+45= 19+6= 74-6= 测评目标:具备运用100以内数进行加减运算的能力，会对人民币进行计算，掌握加减运算的口算技能；能够熟练进行100以内加减法口算。（对应核心素养：运算能力、数感、符号意识） 第二关：数字解密（每空2分，共 20 分） 1.用计数器拨出这个数； 2.读出这个数； 3.说出它是由（ ）个十和（ ）个一组成的； 4.它的相邻数是（ ）和（ ）； 5.按照百数表规律填数。 测评目标:考查学生对100以内数的顺序、读写、数的组成的能力。(数感、推理意识) 第三关：百变图形（每题 10 分，共 20 分） 仔细观察，图中有（ ）个正方形，有（ ）个长方形，有（ ）个三角形，有（ ）个平行四边形，有（ ）个圆。 2.用七巧板拼你喜欢的图形并说出它的名称。 测评目标:能根据图形的特征正确找到相应的图形。（几何直观意识） 第四关：购物乐园（共 20 分） 1.任意选一件物品说出价格并摆出相应的钱数。（3分） 2.任意购买两件商品，一共多少钱？摆出相应的钱数。（7分） 3.提一个用减法解决的问题并解答。（10分） 测评目标:能辨认各种面值的人民币，在购物中合理使用人民币，在付钱找钱的过程中积累使用人民币的经验，形成对人民币多少的量感，能根据要求进行计算。(货币的量感、初步的金融素养） 第五关：思维拓展（共 30 分） 1.小明有一些苹果，如果分给小芳8个后两人的苹果数量就同样多了，原来小明和小芳相差多少个苹果？（10分） 2.巧移一根小棒是算式成立（10分） 测评目标:能在实际生活情境中，选择合适的方法解决问题。(模型意识、推理意识、应用意识） 参考答案 第一关：口算达人。（每题 2 分，共 20 分） 1.口算 21+43=64 15-8=7 （68）+6＝74 1元-5角= 5角 100-30= 70 2.任选一题用喜欢的方法算一算，可以摆小棒、拨珠子、列竖式等并说说是怎样计算的？（共 5 分） 15-8=7 20+45=65 19+6=25 74-6=68 第二关：数字解密（每题10分，共20分） 1.用计数器拨出这个数；（在十位上拨4颗、个位上拨5颗；） 2.读出这个数；（四十五） 3.说出它是由（ 4 ）个十和（5 ）个一组成的； 4.它的相邻数是（ 44）和（ 46 ）； 5.按照百数表规律填数。 1.用计数器拨出这个数；（在十位上拨6颗、个位上拨9颗） 2.读出这个数；（六十九） 3.说出它是由（ 6 ）个十和（ 9 ）个一组成的； 4.它的相邻数是（ 68 ）和（ 70 ）； 5.按照百数表规律填数。 第三关：百变图形。（每题10分，共20分。） 1.仔细观察，图中有（ 1 ）个正方形，有（3 ）个长方形，有（ 4 ）个三角形，有（ 1）个平行四边形，有（ 1）个圆。 2.用七巧板拼你喜欢的图形并说出它的名称。 第四关：购物乐园（每空2分。共20分） 1.任意选一件物品说出价格并摆出相应的钱数。（3分） 2.任意购买两件商品，一共多少钱？摆出相应的钱数。（7分） 3.提一个用减法解决的问题并解答。（10分） 第五关：思维拓展（30分） 1.列式：8+8=16（个）（10分） 口答：原来小明和小芳相差16个苹果。 2. （15-9=6）(
课件网) 口 算 达 人 数 字 解 密 百 变 图 形 乐 园 购 物 思 维 拓 展 农 1 Q 00 ● a G A 10以内 减法表 〉 1=0 1=1-2-2=0 1=23-2=13 3=0 1=34-2=24 0=14-4=0 ... ...
