【精品解析】初中科学浙教版 九年级下册 第一章 演化的自然 单元测试卷

初中科学浙教版 九年级下册 第一章 演化的自然 单元测试卷 一、选择题（共18题，共54分） 1．（2020九下·宁波月考）图中的甲、乙、丙、丁四个地层是按照地质年代由古老到晚近的顺序划分的。古生物学家发现：甲地层只有水生生物化石；乙地层的水生生物化石占多数；丙和丁地层的陆生生物化石越来越多。由此看出生物在生活环境方面的进化趋势是（　　） A．从水生到陆生 B．从简单到复杂 C．从低等到高等 D．从陆生到水生 【答案】A 【知识点】化石 【解析】【分析】地层是一切成层岩石的总称，包括变质的和火山成因的成层岩石在内，是一层或一组具有某种统一的特征和属性的并和上下层有着明显区别的岩层。地层可以是固结的岩石，也可以是没有固结的沉积物，地层之间可以由明显层面或沉积间断面分开，也可以由岩性、所含化石、矿物成分或化学成分、物理性质等不十分明显的特征界限分开。 【解答】由题意分析可知：甲地层最古老，乙其次，丙再其次，丁是新近形成的地层，因为甲地层只有水生生物化石，乙地层的水生生物化石占多数，丙和丁地层的陆生生物化石越来越多，所以可得出生物进化趋势是由水生到陆生。故A正确。 故答案为：A 2．（初中科学浙教版九年级下册 1.4 生物的进化（第2课时））布丰和拉马克的观点最主要的区别在于(　　) A．布丰认为物种是不变的，而拉马克认为物种是可变的 B．拉马克认为物种是不变的，而布丰认为物种是可变的 C．布丰认为生物是直线式进化的，而拉马克认为现存生物是由其他物种进化而来的 D．布丰提出了“用进废�———�学说，而拉马克提出物种不变论 【答案】C 【知识点】生物进化的理论；生物进化的主要历程与规律 【解析】【分析】 布丰是十八世纪法国博物学家、作家。 【解答】 法国生物学家布丰认为生物并不是一成不变的，而是在不断改变的。拉马克认为物种是可变的。包括人在内的一切的种都是由其他物种演变而来，而不是神创造的。只是物种变化的缓慢的人的寿命是短暂的。 故答案为：C 3．如图是关于遗传知识的概念图，图中的数字1、2、3、4依次代表(　　) A．细胞核、染色体、基因、双螺旋结构 B．染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因 C．遗传信息、染色体、基因、双螺旋结构 D．遗传信息、细胞核、双螺旋结构、基因 【答案】C 【知识点】遗传物质的传递 【解析】【分析】遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。 【解答】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多基因。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。染色体在体细胞中的数目是成对存在的。但是，染色体在精子和卵细胞中是成单存在的。 故答案为：C。 4．2022 年诺贝尔生理学或医学奖授予斯万特·帕博，以表彰他在“已灭绝人类基因组和人类演化方面的发现”。其研究成果包括发现了此前不为人知的古人类丹尼索瓦人，并完成对人类已经灭绝的近亲尼安德特人的基因组测序等。智人和已灭绝的古人类的演化关系如图所示。下列分析正确的是 (　　) A．黑猩猩由智人演化而来 B．丹尼索瓦人出现在700万年前 C．生物进化的规律是从高等到低等 D．智人、尼安德特人有共同的祖先 【答案】D 【知识点】生物进化的主要历程与规律 【解析】【分析】现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 【解答】A、黑猩猩和智人都是由森林古猿进化而来，A 错误； B、从图片里看出丹尼索瓦人出现在100万年前，B错误； C、生物进化的规律是从低等到高等， ... ...