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课件网) 第六单元 中国特色社会主义生态文明建设 第15课 推进绿色发展 实现可持续发展 中国特色社会主义 课前导入 01 目 录 子议题1：推进绿色生产方式 02 总结与评价 04 子议题2：形成绿色生活方式 03 课前导入 通过学台或上网查询，如何实现实现可持续发展？ 发布课前任务单 子议题1： 推进绿色生产方式 子议题1：推进绿色生产方式 绿色生产方式,要求按照有利于生态环境保护的原则组织生产,创造绿色产品、满足绿色消费。 相关链接 绿色产品是指在生产和使用过程中,不会污染环境和破坏生态的产品。从开发设计、原料采用、加工制造、流通、使用、报废处理到再利用的全过程,都采取无污染或少污染的工艺，即“清洁工艺”,以最大限度减轻或消除对环境的不良影响。 子议题1：推进绿色生产方式 人与自然是生命共同体。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。古今中外,生态破坏、文明衰落的事例众多。历史教训表明,在整个发展过程中，不能只讲索取不讲投人，只讲发展不讲保护，只讲利用不讲修复。只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最后会伤及人类自身.这是无法抗拒的规律。 子议题1：推进绿色生产方式 绿色是生命的象征、大自然的底色,更是美好生活的基础、人民群众的期盼。———习近平 子议题1：推进绿色生产方式 生态环境问题归根结底是发展方式和生活方式问题。要从根本上解决生态环境问题，必须贯彻绿色发展理念，坚决摒弃损害甚至破坏生态环境的发展方式，坚决摒弃以牺牲生态环境换取一时一地经济增长的做法推进生产方式绿色转型,实现可持续发展 子议题1：推进绿色生产方式 推进生产方式绿色转型，就要坚持以科技创新为先导,以资源能源节约和高效利用为抓手,全方位全过程推进生产方式的绿色低碳循环化改造,在生产的全过程中提高绿色发展水平 子议题1：推进绿色生产方式 子议题2： 形成绿色生活方式 子议题2：形成绿色生活方式 绿色生活方式，是指人们在衣、食、住、用、行等日常生活中注重自然、环保、节俭、健康的生活方式,体现了人们良好的个人修养和社会责任意识。 绿色生活方式，倡导人们在生活作息时尽量减少能量耗费,从而减低含碳物质的燃烧减少二氧化碳的排放量,进而减少对大气的污染,减缓生态恶化,减缓温室效应。 子议题2：形成绿色生活方式 相关链接 子议题2：形成绿色生活方式 绿色生活涉及日常生活的各个方面,从早到晚,从头到脚，几乎每个人每天每一个生活细节都会涉及绿色或不绿色的选择问题。我们的生活方式是否绿色，直接关系能源资源消耗和生活废弃物的产生与排放，对生态环境具有重大影响。形成绿色生活方式，是从根本上解决生态问题实现可持续发展的又一内在要求。 推动形成绿色生活方式,要在全社会牢固树立生态文明理念,增强全民节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和行为准则,让天蓝地绿水清深入人心;要开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动,形成文明健康的生活风尚;要完善政策法规，加强对人们消费行为的规范与引导。 子议题2：形成绿色生活方式 每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者，没有哪个人是旁观者、局外人、批评家,谁也不能只说不做、置身事外。———习近平 总结与评价 归纳总结 推进绿色发展 二、实现可持续发展 1.推进绿色生产方式 2.形成绿色生活方式 利用“web学习评价系统”在线平台进行综合评价本堂课学习效果 课堂在线评价 1.完成课后练习题。 2.每位同学根据自己的理解，写一篇实现可持续发展的心得体会。 课后拓展与练习 中国特色社会主义 感谢聆听 ... ...
