6.2.2 基因在亲子代间的传递课件--人教版（2024）生物八年级下册(共26张PPT)

(课件网) 第二章 生物的遗传与变异 第二节 基因在亲子代间的传递 学习目标 1.知道基因、DNA和染色体。 2.描述染色体、DNA和基因之间的关系。 3.描述生殖过程中染色体的变化。 4.说出基因是经生殖细胞在亲子代间传递的。 右图是大量精子游向卵细胞的示意图。正常情况下：一个卵细胞只能与一个精子结合。精子和卵细胞的结合给后代带去了什么 精子和卵细胞各携带了父方和母方的一半核遗传物质(或核基因)，通过受精作用，精子与卵细胞结合形成受精卵，然后发育成新的子代个体，保证了亲子代间遗传物质的稳定性。 基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 基因、DNA和染色体 你是否想过，在培育转基因番茄的过程中，转入的基因是从哪里来的 其实，转入的基因是从DNA(脱氧核糖核酸)分子上“剪切”下来的。迄今为止，人们发现除部分病毒外，其他生物都是以 DNA为遗传物质的，因此，DNA是主要的遗传物质。 在细胞中，基因位于遗传物质———DNA分子上。DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，它上面分布着许多有遗传功能的片段，不同的片段含有不同的遗传信息，控制着生物的性状。例如，有的片段决定你是什么血型，有的片段决定你的眼睑是单眼皮的还是双眼皮的，有的片段决定虹膜是黑色的还是褐色的，等等。这些片段就是基因。所以说，基因是有遗传效应的DNA片段。 细胞核中的DNA也不是独立存在的，而是与一些蛋白质结合在一起，形成染色体。一条染色体含有一个DNA分子和许多球状的蛋白质分子。 关于染色体、DNA和基因之间的关系，我们可以通过下面的观察和思考活动进一步了解。 下面是染色体、DNA和基因的关系示意图。 观察·思考 染色体、DNA和基因的关系 下面是整理后的正常女性体细胞内染色体排序图。 讨论 请你依据上面的示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。 染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成，DNA是遗传物质，基因是能控制生物性状的DNA片段。 讨论 数一数人的体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的 每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗 说说你作出判断的理由。 46条；研究者将人体细胞中的染色体按照形态、大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体中一条来自父方、一条来自母方，所以这些染色体成双成对。 不是；每条染色体上不同区域的颜色不同，表明其在成分上存在差异，每条染色体上基因的数目要多于颜色区域的数目。 一般情况下，在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞)中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。例如，人的体细胞中有23对染色体，含有46个DNA分子，有2万多对基因，决定着人体可遗传的性状。 基因的传递 如果精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么，当精子和卵细胞结合为受精卵时，染色体数目就会翻倍。发育成的子代新个体所有细胞的染色体数目都会成倍增加，DNA和基因也会成倍增加。然而事实并非如此。以人为例，虽然代代相传，但是正常人的体细胞中都只有23对染色体，基因数目也不变。 这是为什么呢 1883年，科学家在对体细胞里只有两对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条染色体(由每对中的一条组成)，而受精卵则又恢复成两对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样呢 1890—1891年，科学家通过对多种生物的观察研究，证实了在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数目都会减少一半。例如，在形成精子时，每对染色体中各有一条进入同一个精子，因此，精子的染色体数目是体细胞 ... ...