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课件网) 初中物理沪科版（2024）九年级全一册 第十八章 磁及其相互作用 第1节 磁的奥秘 不用胶水、不用吸盘，五颜六色的冰箱贴只要被放在冰箱门附近就能自动贴上。它们之间有怎样的力？这种力是怎么产生的呢？ 3.认识磁场及磁感线。 1.知道磁现象及相关概念。 4.知道地磁场的特点及其应用。 2.知道磁极间的相互作用规律。 知识点一、认识磁现象 1. 磁性、磁体和磁极 （1）探究磁性、磁体和磁极 实验一：用磁体的一端分别靠近铁片、钢锯片、硬币、铜螺丝、回形针、玻璃片等。 实验现象：通过实验发现磁体能够吸引铁片、钢锯片、硬币和回形针，不能吸引铜螺丝、玻璃片。 磁铁 实验三：用线吊起一个小条形磁体，使它在水平面内自由转动，发现小磁体静止的时候，大致停在南北方向上。即自由转动的磁体，静止后恒指南北. 大头针 细铁屑 实验二：把细铁屑或大头针均匀地撒在一张白纸上，将条形磁体平放在铁屑中，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动，观察磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少。 实验现象：发现两端附近吸引的铁屑最多，而中间部位几乎不吸引。 探究归纳 （2）磁性与磁体 能够吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性，它是物质的一种属性。具有磁性的物体称为磁体。 （3）磁极 磁体的两端磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫做磁极。 能够自由转动的磁体，静止时指向南方的那个磁极叫做南极或S极，指向北方的那个磁极叫做北极或N极。 永磁体 软磁体 按磁体的来源 按磁体的形状 磁体的分类 天然磁体 人造磁体 （4）磁体的分类 条形磁体 蹄形磁体 针形磁体 按磁性保持的时间 （1）做一做 ①将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，用另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N极（图1）和S极（图2）； 再用乙的S极去靠近甲的S极（图3），观察现象，归纳结论。 2. 磁极间的相互作用 图1 甲 乙 图2 甲 乙 图3 甲 乙 ②将两根条形磁铁的N、S极互相靠近时，感受之间的力； 将两根条形磁铁的N、N极互相靠近时，感受之间的力。 N、S极互相吸引 N、N（S、S）极互相排斥 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引. （2）磁极间相互作用的规律 3. 磁化 如图甲所示，用磁体吸引大头针，会发现被磁体吸引的大头针又能吸引其他大头针，这表明它们能表现出磁性。 （1）磁化与铁磁性物质 把原来不显磁性的物质，通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程叫做磁化。被磁化后，具有较强磁性的物质叫做铁磁性物质, 如铁、钴、镍等。 （2）每块磁体都有两个磁极 如图所示，将一块磁体分成若干块磁体， 发现不论分成多少块，每块磁体均有两个磁极。 甲 磁体吸引大头针 （3）磁化的方法 ①将磁铁的一极靠近或接触磁性材料（图甲）； ②将磁铁的一极在磁性材料上沿同一方向重复摩擦几次（图乙所示）； ③利用充磁机对磁性材料充磁。钢被磁化后能长时间保持磁性，铁则不能。人造磁体就是将钢进行磁化而制成的。 乙 甲 知识点二、磁场与磁感线 想一想： 如图所示，用细绳将一块条形磁体悬挂起来，再用另一块条形磁体靠近它。 你观察到什么现象？为什么两磁体间没有接触，却能产生相互作用呢？磁体周围有什么呢？ 下面，我们就来探究一下吧！ 【实验探究】 将铁屑均匀撒在玻璃板上，再将玻璃板放置在条形磁体上方，然后轻轻敲打玻璃板，观察铁屑的分布，看看是否与如图甲所示的铁屑分布类似。 如图乙所示，再用两条形磁体试试，看看当两磁体的磁极相对时，如N极与S极相对，磁体周围的铁屑会呈现怎样的分布。 甲 条形磁体周围的铁屑分布 乙 两条形磁体异名磁体周围的铁屑分布 1. 磁场 从以上实验可知，磁体周围一定存在着某种物质。原来，磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的特殊物质，人们将其称为磁场 ... ...
