Unit 8 Green Earth--Writing （3）Write a proposal to promote going green 课程名称 英语 主讲教师 教材 《英语》基础模块2--高教版 授课班级 中职各专业班级 学情分析 本节课是高教版《英语》基础模块2 Unit 8 Green Earth写作部分的知识点--Write a proposal to promote going green关于环保倡议书的写作，适合中职生和具有初级英语基础的学习者学习。经过前两节课的学习，学生已能根据介绍环境变化的问题，能够使用常见句型交流环保问题以及可采取措施。学生可以意识到身边环境出现一些问题，缺乏对从前优美环境的了解，对于环境问题现状对比分析和系统认识。 教学目标 1.学生能读懂有关环保问题和倡导爱护环境的文章，并根据需要提取关键信息推断文章主旨。通过对比完成思维导图，对环境问题现状有全方位把握； 2.学生能准确使用词汇与句型，如：protect, involve, dry up, it is time that...，以及倡议书框架结构完成倡议书的写作； 3.学生能够通过自评、互评总结倡议书三要素以及语言的准确和得体，养成良好的学习习惯，提高语言学习和应用能力。 教学重点 教授学生能够熟悉并掌握描述环境保护问题的常用词汇，能通过对比、归纳梳理文章框架。 教学难点 教授学生能够运用文段中的词汇以及倡议书三要素，进行应用文写作。 教学方法 实际讲解+练习+总结 工具材料 多媒体教学 教学过程 【导入】 简要介绍本节课的主题，Write a proposal to promote going green 【呈现】 老师会引入主题，“Write a proposal to promote going green”。 了解写倡议书的目的：提倡开展某项有意义的活动、推行某种行之有效的做法。 倡议书的写作步骤： 一审，二定，三明确，四分段。 一审：指的是我们要清楚写作体裁是倡议书，特点是公开性、号召性、广泛性。 二定：我们要确定时态：以一般将来时为主。 三明确：我们要明确写作目的，活动内容，呼吁参加。 四分段： 首段：活动目的和活动名称 第二段：要点拓展 (the reason) (the action) 末段：呼吁参加此活动和意义 最后结合以上所学内容和要求，阅读所给信息，按要求将其归类，并完成环保倡议书。 A. take public transportation B. the river has dried up C. plant more trees D. give our children a world of beauty and wonder E. call on people to protect the environment F. the drinking water is not always clean G. save water H. use cloth bags instead of plastic ones 【练习】 假设你是学校学生会中的一员，为了拥有一个更美好的校园，你发出了全员环保的倡议，并制作了如下图的海报。 倡议内容: 1）捡起垃圾； 2）走路上学； 3）牢记关水和关电； 4）循环利用资源； 5）爱护校园的每一寸土地。 【小结】 与学生一起快速回顾今天学的内容，了解写倡议书的目的，掌握写倡议书的步骤。 提醒学生完成课本练习。 【结束语】 用“Bye everyone”结束课程，并提示学生期待下一课的内容。 教学反思 在授课过程中，可以穿插使用小组讨论或模拟练习的方式增加参与度，例如在小组练习中，教师将学生分组，让学生学生学习倡议书的三要素并对信息进行归类，学生根据课文提供信息，看哪组学生可以最快补全倡议书内容。这样可以确保学生在教学中保持积极的思考态度，并且鼓励他们在课堂之外应，用所学的知识。 ... ...
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