Unit 8 Green Earth--listening and speaking （1）Let Us Protect Our Earth 课程名称 英语 主讲教师 教材 《英语》基础模块2--高教版 授课班级 中职各专业班级 学情分析 本节课是高教版《英语》基础模块2 Unit 8 Green Earth听说部分的知识点--Let Us Protect Our Earth谈论有关绿色地球的话题，适合中职生和具有初级英语基础的学习者学习。经过九年的义务教育，他们有一定的英语基础知识储备，但两极分化严重，部分学生学习兴趣浓厚，能用英语较为流畅地交流；另一部分学生学习兴趣不高，自我认知较低，对于英语学科有畏难情绪。因此教师要要有意识地整合教学内容，设计由浅入深，多层次的学习活动,鼓励学生从熟读到替换练习，最终到语言实践，逐步铺设台阶，让学生在解决真实问题过程中，潜移默化涵养英语学科核心素养。 经过前期的英语学习，学生掌握了一定的词汇，能够描述图片并提出建议。但是学生不熟悉环境保护相关的词汇，仍需要进一步学习。 教学目标 1.学生能够听懂关于环境保护以及垃圾分类实施的对话，并获取关键信息。 2.学生能够运用所学交流关于环境问题以及应对措施的话题。 3.学生能够根据提示，讨论并选择合适的垃圾分类方式，培养学生迁移能力。 4.学生能结合所给关键信息阐述不同废弃物的处理方式，提高职场语言沟通能力。 教学重点 教授学生能够听懂关于环保问题对话的基本语言表达。 教学难点 教授学生能运用所学通过分析判断对于不同废弃物处理方式的进行解答。 教学方法 实际讲解+练习+总结 工具材料 多媒体教学 教学过程 【导入】 简要介绍本节课的主题，谈论有关绿色地球的话题。 【呈现】 老师通过听力录音动画引入主题，以此来吸引学生绿色地球的话题的讨论。 接下来，通过图片的展示让学生了解更多有关环境问题的词语，并学会用英文表达。 The first picture:melting ice 冰川融化 The second picture:plastic pollution 塑料污染 The third picture: air pollution 空气污染 The fourth picture :water pollution 水污染 通过以上环境问题引发同学们的思考，采取一些措施去解决问题。例如：植树，使用布袋子，垃圾分类，节约用水等。 继续引导学生了解学习有关垃圾分类的内容，听录音，跟读、学习有关咨询和解释垃圾分类的语句。 1.What are they for For garbage sorting.他们是干什么用的？是用于垃圾分类。 What ...for 用来干... 2.But I don’t know how to do that.但是我不知道如何操作？ 3.Can you give me more examples about recyclable waste 你能给我更多关于垃圾回收利用的例子吗？ 4.Please look at the checklist. Paper, cans and bottles can be recycled. Paint, bulbs and batteries cannot because they are toxic. 请看清单，纸张、金属罐和瓶子能被回收利用，油漆、电灯泡和电池不能回收，因为有毒。 5.I want to know what will happen to the waste. 我想知道回收的垃圾接下来会怎么处理。 6.After being recycled, the waste can be made into other materials. 在被回收之后，这些废品能被制成其他材料。 7.Why should we do this 我们为什么要这样做呢？ 8.In this way, we can help reduce waste and protect the environment. 通过这种方式，我们能帮助减少垃圾并且保护环境。 【练习】 学生两人一组，通过模拟场景练习短语。假设你和同伴正在谈论厨余垃圾的话题，可以模仿以上语句进行练习。 【小结】 与学生一起快速回顾并总结今天学到了环保话题的短语和句子。 提醒学生完成课本练习，并用“Protect environment just like protecting our eyes,make our earth greener.”这样的鼓励语结束课程。 【结束语】 用“Bye everyone”结束课程，并提示学生期待下 ... ...
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