Unit 6 Craftsmanship--Reading and Writing教案-中职英语高教版（2023修订版）基础模块2

Unit 6 Craftsmanship--Reading and Writing Ding Butchers an Ox 课程名称 英语 主讲教师 教材 《英语》基础模块2--高教版 授课班级 中职各专业班级 学情分析 本节课是高教版《英语》基础模块2 Unit 6 Craftsmanship读写部分的一个知识点--Ding Butchers an Ox庖丁解牛，适合具有初级英语基础的学习者学习。经过前两节课的学习，学生已能用自己的语言正确描述职业品质和职业精神。学生基本了解了工匠精神的内涵，但对于对中国古代工匠故事了解还有待提升，对中西方工匠精神的侧重缺乏差异对比分析和系统认识。还不能完整的书写出中国工匠楷模的故事。 教学目标 1. 学生能读懂中国古代工匠的故事，学习古代工匠精神； 2. 学生能提取故事信息，写出中国工匠楷模故事； 3. 通过对比分析，学生能理解不同国家对工匠精神的侧重和行为规范，客观地看待中西方的文化差异，传播中华优秀敬业精神和工匠精神； 教学重点 学习运用叙述故事发展的句型，以及表述故事寓意的句型，就古代工匠故事进行简单写作。 教学难点 对比中西方工匠行为规范的异同；能讲述中国当代大国工匠的故事和优良品质。 教学方法 实际讲解+总结 工具材料 多媒体教学 教学过程 【导入】 简要介绍本节课的主题，庖丁解牛。 【呈现】 1.第一段教学部分 老师直接引入主题，播放短文音频。“Once upon a time, a cook named Ding was asked to butcher a cow for King Hui. ”以此来吸引学生的注意力。 接下来，讲解butcher、graceful、whisper等重点词句 2.第二段教学部分 这段内容老师主要先讲解本段含义，然后再讲解reply ，take up 等重点词句。 3.第三段教学部分 这段内容老师是逐行讲解，然后再讲解achieve ，excellence 等重点词句 ，然后简短解释和强调正确的语序使用并给出例句，接下来对庖丁技艺发展的三个阶段做了分析，引导学生思考：庖丁成功的其他因素还有哪些？ 【小结】 与学生一起快速回顾并总结今天学到的表达方法。 提醒学生完成课本练习。 【结束语】 并用“要成为一名好的匠人，要知行合一，勤加练习。”这样的鼓励语结束课程，并提示学生期待下一课的内容。 教学反思 在授课过程中，可以穿插使用互动式的问题和答案来增加参与度，例如课中提问学生“你觉得他获得成功的原因有哪些”等，还可以结合那个年代的背景故事等进行讲解，这样可以确保学生在视频教学中保持积极的思考态度，并且鼓励他们在课堂之外应用所学的知识。