Unit 3 Internship--Language Practice （4）The Past Continuous Tense 课程名称 英语 主讲教师 教材 《英语》基础模块1--高教版 授课班级 中职各专业班级 学情分析 本节课是高教版《英语》基础模块2 Unit 3 Internship听说部分的一个知识点--The Past Continuous Tense过去进行时，适合中职生具有初级英语基础的学习者学习。学生经过初中阶段的英语学习，对一些英语语法现象虽然也有了一定的认识，但是不够深入，有的学生觉得背单词和语法比较难，对词汇和语法的学习产生了畏惧心理。帮助学生克服畏难和害怕心理，增加英语学习自信心是教师的一项重要任务。另外教师在英语课堂上也要鼓励学生主动学习，设置情境，多提问多交流，对于词汇和语法的学习，要精讲多练。 教学目标 1.掌握过去进行时的基本用法，并能准确运用过去进行时。 2.能在具体语境中准确使用重点词汇 如：was waiting, was brushing, were reading, were running, was working等。 3.通过语法知识的学习与实际运用，学生能养成良好的学习习惯，提高语用能力。 教学重点 教授学生掌握掌握过去进行时的基本形式及用法，并对其进行实际运用。 教学难点 分析过去进行时，能在具体语境中准确运用过去进行时。 教学方法 实际讲解+练习+总结 工具材料 多媒体教学 教学过程 【导入】 简要介绍本节课的主题，这节课我们学习过去进行时。 【呈现】 1.过去进行时概念教学部分 老师会引入主题，“ Let’s read the following sentences”以此来吸引学生的注意力。 接下来，通过句子发现句子中的相同的结构：be动词的过去式was/ were后跟动词-ing形式。这个结构表示过去进行时。 2.过去进行时的基本结构教学部分 继续引导学生了解过去进行时结构 主语+was / were +V-ing. 主语是：I/ He/She/It, 用was 主语是：We / You/ They, 用were 3.过去进行时的句式 接下来分析不同的句式： 肯定句：主语+ was / were+doing sth+时间状语 否定句：主语+was/were+not+doing sth+时间状语 was not缩写为wasn’t, were not 缩写为weren’t 一般疑问句：Was/Were+主语+doing sth+时间状语？ 肯定回答：Yes，主语+was/were. 否定回答：No，主语+wasn’t/weren’t. 【练习】 填空，实际案例来讲解过去进行时，带领学生们一起进行填空练习，增强学生对于过去进行时的了解，加深学习印象。 【小结】 与学生一起快速回顾并总结今天学到过去进行时语法。 提醒学生完成课本练习，并用“Practice makes perfect.”这样的鼓励语结束课程。 【结束语】 用“任何时态的学习中，我们不能忽略语境和表示时间的词、短语或从句，同学们在遇到这类关于时态的填空或选择题时，要仔细分析动作发生的时间，得出正确的答案，口语表达中也要根据时间去运用合理的时态。”结束课程，并提示学生期待下一课的内容。 教学反思 在授课过程中，可以穿插使用一些情景案例、或者动画视频来增加学生的学习兴趣。同时，在填空讲解部分询问“你来回答一下这地方应该填什么内容？”等。这样可以确保学生在视频教学中保持积极的思考态度，并且鼓励他们在课堂之外应用所学的知识。 ... ...
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