Unit 2 Health and Fitness--Listening and Speaking （1）How to See a Doctor 课程名称 英语 主讲教师 教材 《英语》基础模块1--高教版 授课班级 中职各专业班级 学情分析 本节课是高教版《英语》基础模块2 Unit 2 Health and Fitness听说部分的一个知识点--How to See a Doctor 如何看医生，适合中职生和具有初级英语基础的学习者学习。经过前期的英语学习，学生能够说出headache、fever、toothache、stomachache等表达健康状况的常见词语，对于询问健康状况及给出合理建议的句型有一定的了解，但仍需要进一步学习。 教学目标 1.了解如何用英语表达身体各部位，能够认识和拼写一些常见的身体部位的单词。 2.学习和运用一些有关症状描述的词汇和短语，如ache, sore, pain等，能够用一般现在时描述自己或他人的身体状况。 3.培养口语表达能力，能够用英语进行简单的看医生的对话，能够回答一些有关看医生的问题。。 教学重点 教授学生掌握身体各部位的英语表达，理解症状描述的词汇和短语的用法，回答一些有关身体状况的练习题。 教学难点 分析症状描述的不同程度，记忆一些不常见的身体部位的单词，能够用自己的话描述自己看医生的经历和感受。 教学方法 角色扮演法 工具材料 多媒体教学 教学过程 【导入】 简要介绍本节课的主题，今天我们要讨论看医生的基本表达，重点学习症状描述和看医生的多元表达。 【呈现】 1.身体各部位教学部分 引入主题， 身体部位的表达与症状描述密切相关，因此，我们先来学习身体各部位应该如何用英语表达。 接下来，使用图像、标识以及动画来展示身体部位的表达。 2.身体不同症状教学部分 继续引导学生观察词组的特点，后缀：身体部位+ache，表示疼痛；固定句式：“I have/feel a pain in +身体部位”等。 接下来介绍看医生的基本表达逻辑，包括：打招呼（greeting）———症状描述(symptom description)———医生检查或问询(check)———医生建议(advice)四个部分。 【练习】 播放一段动画视频展示看医生的整个逻辑过程，学习医生会给一些建议的具体句型：“You should stay in bed”“你应该卧床休息”，“Please don’t eat anything spicy.”“不要吃辛辣的食物”“You should avoid heavy food.”“不要吃重口的食物”等等。 【小结】 与学生一起快速回顾并总结今天学到的表达方法。 给出观看相关视频材料的指示，并鼓励学生通过实际对话来练习所学内容。 提醒学生完成课本练习，并用“Practice makes perfect.”这样的鼓励语结束课程。 【结束语】 同学们在日常生活中要注意合理饮食，加强锻炼，才能有一个健康的好身体。 教学反思 授课过程中，可以穿插使用互动式的问题和答案来增加参与度，例如在视频中间暂停，提问学生“你会如何描述你的身体症状呢？”或者在动画部分询问“视频中医生都有哪些建议呢？”等。这样可以确保学生在视频教学中保持积极的思考态度，并且鼓励他们在课堂之外应用所学的知识。 ... ...
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