Unit 7 The Internet--Sentence Patterns in Online Surveys教案-中职英语高教版（2023修订版）基础模块1

Unit 7 The Internet （2）Sentence Patterns in Online Surveys 课程名称 英语 主讲教师 教材 《英语》基础模块1--高教版 授课班级 中职各专业班级 学情分析 本节课是高教版《英语》基础模块1 Unit 3 Shopping的一个知识点-- （2）Sentence Patterns in Online Surveys，适合具有初级英语基础的学习者学习。学生对日常英语对话有基本的了解，但在特定话题如网络相关对话方面可能缺乏经验。他们可能对网络相关的特定表达不够熟悉，需要通过实际对话练习来提高理解和应用能力。 教学目标 1.掌握网络相关的英语句型，如询问习惯、表达原因等。 2.能够运用所学句型编写相关的对话。 3.增强学生对网络话题下的英语交流的信心和兴趣。 教学重点 理解并掌握特定的句型结构，如“Have you ever...”, “How often...”, “Why...” 等。 教学难点 在实际对话中灵活运用所学句型；理解并记忆句型的具体应用。 教学策略 实际讲解+练习+总结 工具材料 多媒体教学 教学过程 【导入】 “我们将观看一个关于网络话题的对话视频。This video is a short conversation about online activities.” 引导学生专注于对话中的关键句型：“Please focus on the key sentence patterns used in the conversation.” 【呈现】 1.一起阅读 观看完视频喉，与学生一起精读对话脚本，重点关注标注下划线的句子。 “Now, let's read the script of the conversation together. Pay special attention to the underlined sentences.” 2.句型解析 针对每个标注的句型进行详细解释和讨论。 例如：“Look at the sentence ‘Excuse me. I’m doing a survey about online games. Could you spare a few minutes ’ 这是一个很常用的开始对话的句型，用于礼貌地请求帮助或信息。” 3.句型深入讲解 “‘Excuse me. I’m doing a survey about online games. Could you spare a few minutes ’ 这个句型是请求对方协助的礼貌方式，常用于调查或寻求帮助。”解释为何翻译为“我能耽误你一点时间吗？”而非直译。 “‘Have you ever played games online ’ 这个句型用于询问对方是否有过某种经历或习惯。注意‘Have you ever...’的用法，它询问的是过去的经历。” “‘How often did you play ’ 这是询问频率的句型。‘How often’意味着‘多久一次’，用于询问某个活动的频率。” “‘Why did you like playing games online ’ 用于询问某个行为或喜好的原因。当我们用‘why’提问时，通常回答会以‘because’或直接说明原因开始。” “‘What made you stop playing those games ’ 这是询问行为改变原因的句型。使用‘what made’来探究特定行为或情况背后的原因。” “‘OK, thanks for your time.’ 是一种表达感激的方式，不仅限于‘thank you’。例如，在这里，它用来感谢对方抽出时间帮助完成调查。” 【小结】 回顾本课所学的句型和其用法。 “Let’s summarize the sentence patterns we learned today and how we can use them in conversations.” 解答学生疑问，并鼓励他们分享学习心得。 “Do you have any questions or something to share about today's lesson ” 【结束语】 用“Boys and girls, that’s all for today. Have you remembered them keep going!”结束课程，并提示学生Please write your own dialogue based on what you just learned and the scenario given by the teacher.根据刚才所学的内容按照老师给出的情景编写属于自己的对话。 教学反思 检查学生是否能够理解并应用这些句型，尤其是在创建自己的对话时。根据学生的参与度和反馈调整教学方式，可能需要通过更多互动和角色扮演来加深理解。在后续课程中继续复习这些句 ... ...