Unit 4 School Life--Reading and Writing Life at Vocational High School 课程名称 英语 主讲教师 教材 《英语》基础模块1--高教版 授课班级 中职各专业班级 学情分析 本节课是高教版《英语》基础模块1 Unit 4 School Life读写部分的一个知识点--Life at Vocational High School，适合具有初级英语基础的学习者和中职学生学习。学生已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，能够用简单的英语进行日常交流。本课程旨在让学生了解和学习职业学校的学习和生活情况，能够用英语介绍自己的校园生活，能够用英语询问和回答有关职业学校生活的问题。 教学目标 1.学习和复习有关职业学校的词汇和句型，如have practical training, hands-on experience,do internships, student club, speaking competition, sports meeting等。 2.能够听懂和阅读有关职业学校生活的描述，能够用英语介绍自己的校园生活，能够用英语询问和回答有关职业高中的问题。 3.通过分析、比较、判断，培养学生的逻辑思维能力和推理判断能力，了解我国职业学校学习与生活的情况及中外职业教育发展的特点，感知职业学校的特点和优势。 教学重点 掌握和运用有关职业高中的词汇和句型。 了解和学习职业高中的学习和生活情况。 教学难点 用英语介绍自己的校园生活。 用英语询问和回答有关职业高中的问题。 教学方法 采用多媒体教学法，利用图片、音频、视频等资源，丰富教学内容和形式，提高教学效果。 工具材料 多媒体教学 教学过程 【导入】 教师通过学生刚刚进入的校园生活作为开场，引出今天的课程。“What is our life like at school？大家在我们学校学习已经有段时间了，你的校园生活是什么样的？” 【呈现】 教师从两方面Learning Time学习时间和spare Time课余时间来了解校园生活。 1.播放听力练习，并通过听力让学生思考作为职业学校与普通高中有哪些不同？ “职业学校的学生除了在教室里学习书本知识learn from books之外，还要学习各种skills，也就是职业技能。我们要通过实践来学习，to learn by doing。” 通过学习掌握新增单词组，have practical training 进行实训，hands-on experience，do internships 。 2.学习生活了解后，进入课余生活。教师为学生介绍课余生活的种类，并通过介绍掌握核心词汇。“有学校组织的集体出游，school trip，比如spring outing春游，有多种多样的校园活动，school activities，比如singing competition，校园歌手比赛，speaking competition演讲比赛等，各种学生竞赛，student competition，还有sports meeting校园运动会等等。” 【练习】 听力练习，了解校园生活。 通过该课程的学习，学生们利用思维导图绘制自己的校园生活。 【小结】 和学生一起交流新学校的校园学习和课余生活,并通过了解校园生活的过程中掌握核心词汇的学习 布置练习，让学生描绘自己的校园生活。 【结束语】 用“Bye everyone”结束课程，并提示今天的听力中的对话反复朗读，巩固知识，练习发音。 教学反思 本课程培养了学生的逻辑思维和创造力。教师通过介绍校园的学习和课余生活，引起学生们的学习兴趣和学习欲望。注意调动学生的学习兴趣和动机，给予学生必要的指导和鼓励，创造一个轻松和愉快的学习氛围。本课程还可以改进的地方是，教师可以设计一些更贴近学生生活的情境，让学生有更多的机会运用有关职业学校的学习和生活的英语，提高学生的实际运用能力。 ... ...
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