第十一课 创新思维要善于联想 第一框 创新思维的含义与特征 课标要求 学习目标 1.理解创新思维的含义。 2.把握创新思维的特征。 1.通过学习,理解创新思维的含义,把握创新思维的产生条件,培养科学精神。 2.通过学习,理解创新思维的特征,明确创新思维“新”的表现,培养科学精神。 (下列带★的内容需重点关注) 一、创新思维的含义 1.含义★ 特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。 2.产生条件★ (1)创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。 (2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。 3.与其他思维方式的关系 创新思维中既有逻辑思维活动,也有想象等非逻辑思维活动;既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,如逆向思维方法等。 实践是培养创新思维的基础、源泉和动力,而创新思维的成果往往会推动实践不断向前发展。创新思维并非单一的思维模式,而是多种思维方式的综合运用,其目标在于以创新性的方式解决问题。 二、创新思维的特征 1.特征★ (1)创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。 (2)创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 (3)创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法解决问题。 2.创新思维“新”的表现★ (1)思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。 (2)方法新,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具。 (3)结果新,凡是创新思维的成果,总有其新颖独到之处。 3.创新思维的检验标准 创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。 正误判断 1.创新思维要以创新意识为基础。( ) 【提示】 × 创新思维要以实践为基础。 2.创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。( ) 【提示】 √ 3.创新思维的思路具有跨越性。( ) 【提示】 × 创新思维的思路具有多向性,步骤具有跨越性。 4.创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析。( ) 【提示】 × 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析。 5.创新思维的“新”,主要“新”在思路、方法和结果三个方面。( ) 【提示】 √ 议题一 创新思维的条件有哪些 一个画家画画时常常找不到橡皮,便想如果将橡皮和铅笔联系在一起,问题不就迎刃而解了吗 于是他制作了带橡皮的铅笔,并申请了专利,由此带来了巨大的经济效益;某瓜农在西瓜长到八成熟时将写有“吉祥如意”词语的纸剪成“空心”字贴在瓜上,通过阳光照射,西瓜便“长”出文字来,引来了人们的抢购。 任务 两则事例都体现了思维的创新。请你说明正确进行创新思维的条件有哪些。 【提示】 创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。一方面,创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。另一方面,创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。 议题二 如何理解创新思维的特征 农耕文明能够承载灿烂文化、传承历史文化、维系民族精神。全球重要农业文化遗产是人类农业文明的精华。 灌溉是农业文明发展的重要支撑。在中华文明5 000多年的发展历程中,灌溉工程的建设和运用起到了至关重要的作用。都江堰作为大型无坝引水自流灌溉的典范,早已享誉世界,其鱼嘴分流、弯道排沙等精妙设计家喻户晓。从泾河引水的郑国渠、从黄河干流引水的宁夏引黄古灌区和内蒙古河套灌区,有意识地利用河流泥沙来控制土壤的盐碱化,将泥沙蕴含的有机物作为农作物肥料,变沙之害为沙之利。 任 ... ...
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