2.1保障各类物权（表格式）

高二政治导学案 主备人： 课题 2.1保障各类物权 课型： 新授课 授课时间：2026年 月 日 学习目标： 通过列举典型案例，识记用益物权的主要类型（土地承包经营权、宅基地使用权、建设用地使用权、地役权）和担保物权的主要类型（抵押权、质权、留置权）。 2、通过对比不动产与动产的物权变动规则，理解不动产登记、动产交付作为物权公示方式的必要性，厘清“登记生效”与“交付生效”的适用场景及例外情况（如船舶、航空器的登记对抗效力）3、通过综合运用物权知识分析复杂案例，掌握物权与债权的优先关系，能辩证处理物权纠纷中的权利冲突，培养依法解决问题的能力。 一、课前三分钟 自主预习：阅读课本P106-112，找出相关内容，并划出来。 1.健全完善财产制度的原因、重要性 2.法律规定财产权的意义及规定？ （P12-13） 3.财产权的类型、物权的含义、类型和基本原则？（P13） 4.所有权的含义、类型和取得方式？（P13-14） 5.他物权的含义、类型和目的？（P16） 6.担保物权的含义和类型？（P16-17） 二、新课导入 结合探究与分享，思考野地里有一只兔子可能引来上百人追逐，市场上有那么多兔子，却没有一个人可以擅自去拿，这是为什么？ 三、新课讲授 任务一：定分止争—所有权 议学情境一：分析探究与分享 议学任务1： 战国时期的《商君书》里面有一个非常生动的例子，表明古人对财产权的看法。书中记载：“一兔走，百人逐之，非以兔可分以为百，由名分之未定也。夫卖兔者满市，而盗不敢取，由名分已定也。” 问题1：野地里有一只兔子可能引来上百人追逐，市场上有那么多兔子，却没有一个人可以擅自去拿，这是为什么？ 提示：无主的野兔，因其所有权不确定，于是给了众人争抢所有权的动力。市场上售卖的兔子，因其所有权的归属已经确定，他人不能再争夺，否则就违反了法律，要受到法律制裁。由此可见，物品的所有权归属非常重要。市场经济的发展需要从法律上对各种财产权利进行确认,这就是定分止争———所有权。 知识点1： 1.国家保护财产权：（1）财产制度的含义及地位；（2）法律规定财产权的意义；（3）国家保护财产权的法律规定 2. 财产权：(1)含义；（2）种类； 3.物权：含义；基本原则 4.所有权：含义；类型；所有权的取得方式 5.共有财产：含义；形式 对应训练：王某将一套商品房卖给丁某，丁某按合同约定支付房价的80%，余款在办理房产过户手续时支付。王某将房屋钥匙交给丁某，供其先行入住。几个月后，王某又将同一房屋卖给了刘某，并且到房管部门将产权过户到刘某名下。刘某与丁某就房屋的产权归属发生了争执。 思考：1、谁能取得该房屋的所有权？ 2、为什么买方付了钱不一定能够取得所有权？ 1、刘某取得该房屋的所有权。 2、因为房屋属于不动产。对于房屋等不动产，除法律另有规定的情形外，必须到不动产登记机构办理登记，才能取得所有权。虽然丁某按照合同约定支付了房价的80%，但因未办理产权登记，故不能取得房屋的所有权。 任务二：物尽其用—他物权 议学情景二：结合探究与分享 议学任务2：小汪的家在农村，后因父母进城开饭馆，他跟着到城里上学。为生活方便，他家在城里买了一套商品房，在农村老家还有三间房和两亩承包地。当地县政府要修公路，需要征收沿途的农村土地，其中包括小汪家的承包地。 问题2：上述情形中，小汪家享有哪些财产权利？小汪家是否有权要求获得相应补偿，为什么？ 他物权： ①商品房的所有权 ②商品房的建设用地使用权 ③老家三间房的宅基地使用权 ④两亩承包地的土地承包经营权 法律规定：农村宅基地以及承包地被征收征用的，农民有权获得合理补偿。 知识点2：物尽其用—他物权： 1.他物权：含义与类型；设立目的 2. 用益物权：土地承包经营权；宅基地使用权；建设用地使用权 3 ... ...