17.2 欧姆定律（教学课件）-初中 物理人教版（2024）九年级全一册（26页PPT）

(课件网) 第2节 欧姆定律 第十七章 欧姆定律 初中 物理人教版（2024）九年级全一册 1．理解欧姆定律，知道欧姆定律的适用条件。会用欧姆定律解决简单的电路问题，培养分析综合、演绎推理能力。 2．通过回顾电流与电压、电阻的定量关系的实验数据，归纳总结得出欧姆定律。 3．了解欧姆定律的实际应用，体会物理能服务于生活、给人类带来便利，关注科学技术对生产生活的影响。 学习目标 　　导体中的电流与两端的电压和电阻的关系。 想一想 　　1．在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 　　2．当导体的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 　　这个结论是否具有普遍性呢？ 　　电流、电压、电阻之间有没有一个定量的关系？ 新课导入 　　1．欧姆定律的内容 　　2．数学表达式： 　　（1）字母 　　U表示导体两端的电压； 　　R表示导体的电阻； 　　I 表示导体中的电流。 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 早在19世纪20年代，德国物理学家欧姆就对电流跟电阻和电压之间的关系进行了大量实验研究，发现对大多数导体而言，上面的规律是成立的，并进一步归纳得出了下面的欧姆定律。 　　（2）单位： 　　电压U：伏特，符号V； 　　电阻R：欧姆，符号Ω； 　　电流 I：安培，符号A。 课堂活动 一、欧姆定律 　　3．物理意义 对于同一导体而言，电阻一定，加在导体两端的电压增大几倍，导体中的电流就增大几倍，当电压一定时，导体中的电阻增大几倍，导体中的电流就变为原来的几分之一。 一、欧姆定律 课堂活动 　　4．变形公式 因电阻是导体本身的一种性质，只与导体的材料、长度、横截面积及温度有关，与加在两端的电压和流过的电流大小无关。 一、欧姆定律 　　 　　表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过导体的电流的比值。 　　 　　表示导体两端的电压等于通过导体的电流与其电阻的乘积。因电压是由电源提供的，电压是形成电流的原因，所以不能说成电压与电流成正比。 U=IR 课堂活动 　　（1）统一性： 　　（2）同一性： I、U、R须使用国际单位，即分别为V、Ω、A。 习惯上把同一个导体或同一段电路各个物理量符号的角标用同一数字或字母表示，如I1、R1、U1等。 一、欧姆定律 　　5．对公式的理解 I灯 U灯 ___ = R灯 课堂活动 　　（3）同时性： 对同一导体或同一部分电路来说，由于开关的闭合或滑动变阻器滑片的移动，都会导致电路中的电流、电路两端的电压的变化，所以公式I=U/R中的三个量是针对R同一时间而言的。 　　（4）条件性： 　　当导体的电阻一定时，导体中的电流跟它两端的电压成正比；当导体的电压一定时，通过它的电流跟它的电阻成反比。 　　（5）适用范围 欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路，并且是纯电阻电路。 课堂活动 欧姆 1826年归纳出了今天所称的欧姆定律。 证明了导体的电阻与其长度成正比，与其横截面积和传导系数成反比。 1827年欧姆出版了他的著作《伽伐尼电路：数学研究》。 乔治·西蒙·欧姆，德国物理学家。 出生于德国埃尔兰根。欧姆是家里七个孩子中的长子，他的父亲是一位熟练的锁匠，爱好哲学和数学。欧姆从小就在父亲的教育下学习数学，这对欧姆以后的发展起了一定的作用。 　　主要成就： 课堂活动 二、欧姆定律的应用 　　1．欧姆定律的应用与答题步骤 只要知道I、U、R中的任意两个量，就可以利用欧姆定律计算出第三个量。 　　求电压： U=IR 　　求电阻： 　　求电流： 课堂活动 　　利用欧姆定律解题的“四步骤”： 　　第一步：判断电路的连接方式。 可采用“去表法”判断电路的连接方式，将电压表去掉，将电流表看 ... ...