18.3 跨学科实践：为家庭节约用电提建议（教学课件）-初中 物理人教版（2024）九年级全一册（37页PPT）

(课件网) 18.3跨学科实践： 为家庭节约用电提建议 第十八章 电功率 初中 物理人教版（2024）九年级全一册 1.对电功和电功率形成直观认识，进一步加深对电功和电功率的理解。 2.熟悉各种家用电器，特别是其工作时的能耗情况。 3.养成节约用电的好习惯。 学习目标 同一家庭，为什么不同月份电费差距这么大？哪些因素会影响家庭用电量？ 想一想 新课导入 电能是生产生活中所需要的重要能源，我们要从身边的点点滴滴做起，注意节约用电。 你的家中有没有浪费电的现象？ 请你了解家中的用电情况并提出节约用电的建议。 长期处于保温状态 课堂活动 一、项目提出 任务一 调查家中的用电情况。 任务二 了解用电器的耗电情况。　　 任务三 提出节约用电的建议。　　 任务四 评估采纳节电建议后的效果。　 课堂活动 二、项目分析 方案 1 通过电能表测量家中一段时间（例如一周）内消耗的电能。 方案 2 通过上网等手段从电网公司直接了解家中每天或一段时间内消耗的电能。 任务一 调查家中的用电情况。 课堂活动 W耗＝W末－W初＝2825.4 kW·h－2657.3 kW·h＝168.1 kW·h 10月1日－11月1日 方案 1 通过电能表测量家中一段时间（例如一周）内消耗的电能。 课堂活动 阶梯 年累计 电量（度） 电费单价 （元/度） 第一阶梯 ≤2880 0.4883 第二阶梯 2881～4800 0.5383 第三阶梯 ＞4800 0.7883 北京居民阶梯电价情况表 方案 2 通过上网等手段从电网公司直接了解家中每天或一段时间内消耗的电能。 课堂活动 各用电器工作记录表 用电器 工作状态 电功率/kW 工作时长/h 消耗电能/kW·h 任务二 了解用电器的耗电情况。　　 课堂活动 方案 1 通过查阅用电器的铭牌或说明书，了解用电器的额定功率，再结合它的工作时间，计算出它一天消耗的电能。 方案 2 利用电力监测仪直接测量用电器在不同工作状态下的实际功率和一天消耗的电能。 任务二 了解用电器的耗电情况。　　 课堂活动 W＝Pt＝2 kW×3 h＝6 kW·h 方案 1 通过查阅用电器的铭牌或说明书，了解用电器的额定功率，再结合它的工作时间，计算出它一天消耗的电能。 课堂活动 电力监测仪的使用： ①将电力监测仪插入家庭电路的插座中； ②将用电器的插头插入电力监测仪的插座中； ③通过上、下键调节出要测量参数的界面。 （如实际功率、使用时间、消耗电能） 方案 2 利用电力监测仪直接测量用电器在不同工作状态下的实际功率和一天消耗的电能。 课堂活动 电力监测仪的使用： 台灯正常工作 实际功率 P＝8 W 使用时间 t＝2.5 h 消耗电能 W＝0.02 kW·h 课堂活动 从用电器的使用时长、使用状态等角度，分析一些节约用电的建议。 任务三 提出节约用电的建议。　　 课堂活动 　　电脑在待机状态时也会消耗电能。 　　若长时间不使用，应关闭电源。 课堂活动 　　空调制热时温度设定太高或制冷时温度设定太低，会消耗较多电能。 　　应合理设定空调温度。 课堂活动 效果2 记录在实施节电建议的过程中遇到的问题。 效果1 按照节电建议实施一段时间，看看你家消耗的电能是否减少。若减少，比采取节电措施前减少多少。 任务四 评估采纳节电建议后的效果。　 课堂活动 调查人员 调查周期 选用方案 方案一 电能表 方案二 上网 初始电能表示数 月 日： kW·h 结束电能表示数 月 日： kW·h 消耗电量 kW·h 三、项目实施 调查家中用电情况表 课堂活动 用电器 工作状态 电功率 工作时长 消耗电能 计算机 电饭锅 空调 …… …… 了解用电器耗电情况表 课堂活动 　　1．可探究的节电问题： 　　（1）电视机在待机状态时也会消耗电能吗？ 　　（2）电饭锅分别在煮饭和保温模式下工作1小时会消耗多少度电？ 　　（3）用冰箱保存食物，在不影响保鲜功能的前 ... ...