12《石钟山记》课件(共41张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

(课件网) 石钟山记 苏轼 学习目标 1．了解苏轼的生平及文章写作背景，积累文化常识。 2．积累文言知识，疏通文意，把握文章结构。 3．感受集记叙、描写、议论于一体的行文特点和自 然流畅、挥洒自如的文笔。 4．学习作者敢于质疑，反对臆断，重视实践的科学 精神，学会对人或事物全面评价。 作者介绍 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字 和仲，号东坡居士、铁冠道人。眉州眉山（今四 川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、美 食家、画家，历史治水名人。 诗：题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独 具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。 词：开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表， 并称“苏辛”。 散文：著述宏富，豪放自如，为“唐宋八大家” 之一。 书：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 画：擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。 元丰三年（1080年），因“乌台诗案”； 绍圣元年（1094年），因与守旧派发生分歧； 绍圣四年（1097年），年已62岁的苏轼； 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。 苏轼是宋代文学最高成就的代表 新课讲授 （一）解题 一种散文体裁 可叙事、写景、状物、抒发情怀抱负、阐述某些观点。 可记人记事、记山川名胜、记器物建筑等，又称“杂记”。 本文是一篇游记，记叙游览经历的文章。 游记有带议论色彩的，如《岳阳楼记》、《游褒禅山记》 有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》 有带抒彩的，如《小石潭记》、《醉翁亭记》 （二）背景介绍 元丰三年（公元1080年）苏轼因乌台诗 案被贬到黄州，元丰七年（公元1084年）六 月，苏轼由黄州团练副使调任汝州（现河南 临汝）团练副使时，顺便送他的长子苏迈到 饶州德兴县（今江西）任县尉，途经湖州， 游览了石钟山，为辨明石钟山命名的由来， 进行实地考察，写了这篇文章。 （三）走进石钟山 石钟山 石钟山，素有“中国千古奇音第 一山”之称，位于江西省九江市湖口 县老城区，长江与鄱阳湖交汇处。石 钟山，实际上不是一座山，而是两座 山，都由石灰岩构成，下部均有洞穴， 形如覆钟，面临深潭，微风鼓浪，水 石相击，响声如洪钟，故皆名为“石 钟山”。 两山分据南北，相隔不到1千米。南面一座濒临鄱阳湖，称 上钟山；北面一座濒临长江，称下钟山，两山合称“双钟山”。 远眺石钟山 人 文 景 观 预习检测 彭蠡（ lǐ ） 桴止（ fú ） 栖鹘 ( hú ) 郦元（ lì ） 铿然（kēnɡ） 磔磔（zhé） 钟磬（qìng） 硿硿（kōng） 鹳鹤（guàn） 涵澹 (dàn) 噌吰（chēnɡ hónɡ） 穴罅（xià） 无射（ yì ） 窾坎（kuǎn） 镗鞳（tānɡtà） （四）翻译： 第一段 兼词，于此 《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微 撞击、拍打 大 这 风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水 即使 使动， 使……发出声音 中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！ 靠近、临近 把 放 状后，于潭上得双石 才 寻访 至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音 消失 但是，然而 更加，尤其 清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。 认为 石钟山命名的真正原因 用 名作动，命名 石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 之，定语后置的标志 1.概括第一段内容： 游因—质疑 引用《水经》交代石钟山的位置，提出石钟山得名由 来的两种说法，以及对这两种说法的怀疑。 郦 今以钟磬置水中， 虽大风浪不能鸣 也，而况石乎！ 下临深潭，微风鼓浪， 人常疑之 余尤疑之 道 元 水石相搏，声如洪钟。 水石相搏 李 得双石于潭上...余韵 徐歇 石之...何哉？ 渤 “扣石发声” 2.二说均疑，“人常疑之”“余尤疑之”可以互换吗？ 郦说： 人常疑 ... ...