我爱我的祖国+“寸寸山河寸寸金”——国家版图教育主题班会教案（表格式）

主题班会题目、背景、目标、准备 班会题目 我爱我的祖国 “寸寸山河寸寸金”———国家版图教育主题班会 背景分析（从学情分析、主题解析两方面分析；主题解析侧重分析班会选题和主题间的关系） 【学情分析】 本班学生 50 人，在课前完成的《爱国主义调查问卷》中，有 2%的学生表 不全会唱国歌，在面对“看到涉及中国版图时，你是否关注版图表达的准确 ”这个问题时，只有 2%的同学表明“关注”，更多的同学表 一是受到知识的局限，二是认为版图表达不准确无所谓，从情感上不够重视。然而好的一点是，全班同学期待参加各种形式的爱国主义教育活动。 【主题解析】 从本节班会主题的设定上来讲，本节班会设定为“国家版图”的教育，它是以党的二十大精神为主题，深化学生爱国主义，同时也是引导学生对国情、形势政策的一种关注，所选取的点是小学生较少涉及却又非常重要的方面，符合本次大的主题。 班会目标（从认知目标、情感目标、行为目标三方面分析，目标要具体） 国家版图意识教育既是国情教育的重要组成部分，也是爱国主义教育的重要组成部分，主题班会是学校对学生进行爱国主义教育的主阵地。 【认识目标】 “国家版图”的教育属于爱国主义教育的范畴，是我们班级德育工作当中的一个小分支，也是我们内化感受语文教学中自古以来多数边塞诗人情怀的辅助手段。本课的授课对象为五年级上学期的小学生。这个年龄段的学生对生活中的事情有了一些自己的看法和观 点，但是对国家版图的认识并不深刻，我结合学生的年龄特点、学校以及班级文化特征和教育需要，确定了切实可行的认知目标： 1. 通过历朝版图变迁，了解我们祖国版图知识； 2. 通过知识竞赛的方式熟悉关于“国家版图”知识的相关规定； 【情感目标】 每一位中国人的基本道德情感应该是爱国。但是这个年龄段的学生对于爱国的情感较为缥缈虚无，不是十分具体，感知也未必很强烈，要将爱国的情感转化为驱动孩子们成长、成才的行为的动力系统 ，略有难度，故此，我设置了本节课的情感目标： 1. 通过历朝版图变迁，激发学生的荣辱心； 2. 通过“见字如面”，感受戍边战士的艰辛与不易； 3. 通过了解中华文化精粹 ，厚植爱国热情。 【行为目标】 德育和智育的重要区别之一是行为目标的达成，在我们的班会课当中行为目标，尤其是践行目标是我尤为关注的，除了在本节课上体现出来的行为的落实，我更关注本节课带给学生较为长期的行为践行的改变。 1. 通过积极发言探讨、分享交流 ，共享“国家版图”知识，共激爱国热情； 2. 为长期的学习树立远大的目标， 纠正部分学生学习目的不明确、学习信念不坚定的问题； 3. 为祖国建设培养有用之才。 班会准备（从学生准备、教师准备等方面分析） 【教师准备】 1. 制作《小学生爱国主义教育调查问卷》， 了解学生的知识现状； 2. 准备情景服装、工具等； 3. 布置课前预学单； 4. 制作课件。 【学生准备】 1. 完成《小学生爱国主义教育调查问卷》； 2. 根据课前预学单查阅资料 ，复习校本课程“党史小故事”，完成前置性学习。 班会过程 （每个环节的过程要具体展开，有生成材料） 环节一 ： 激趣导入 在之前的班会课中，我们曾专门学习过卫国戍边的英雄事迹，本班学生参加了“弘扬英烈精神、传承红色文化”经典诵读比赛，并且获得了一等奖的好成绩，以获奖作品———《喀喇昆仑的军魂》作为本节主题班会的导入。 设计意图： 将本班获奖作品展播作为导入，通过孩子们切实的体验开启本节班会课， 创设情境、调动热情，为整节班会的引导与教育奠定良好的基础。 环节二：思辨说理 【活动一：爱国主义相关知识———了解中国历代版图变迁】 1. 中华文明 5000 年，请同学们和老师一起观看中华历朝历代版图变迁动图，其中饱含着多少辛酸泪！清末 ... ...