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课件网) 目 录 1.礼的含义及表现 2.为什么要做到文明有礼 3.如何做一个文明有礼的人 5.1 文明有礼 第五课 社会生活讲道德 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 自学导航 1.什么是文明有礼？ 2.为什么要做到文明有礼？ 3.如何做一个文明有礼的人？ 01 待人礼为先 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 观察两组图片中人们的行为有何区别？ 乱扔垃圾 随地吐痰 随意插队 礼让行人 帮助弱小 尊师敬长 辨一辨 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 人无礼则不生 事无礼则不成 国无礼则不宁 思考：结合以上名言，说说什么是文明有礼？ 点拨：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个 人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 1.什么是文明有礼？（P35） 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 坐如钟 少年问路 古时候，一位少年迷失方向，途中十字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是问道：“喂！杏花村怎么走？”老翁不语。少年便大声问：“喂！听到吗？耳朵聋了？”老翁脱口而出：“无礼 。”结果，少年便沿着老翁指的方向足足走了五里…… 小兵应聘 小兵去某企业应聘，面试中他自觉表现突出，可是应聘没有成功。后来招聘部门告诉小兵，他确实能力不错，被筛掉的原因是在整个面试环节中，他从未对任何一名服务人员表示过感谢。 思考：结合两个情境谈谈文明有礼对个人有什么意义？ 点拨：文明有礼体现一个人的基本素质，是一个人立身处世的前提。 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人） 文明有礼体现一个人的 ... ...
