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课件网) 记叙文阅读理解专题 --概括文章主旨 现代文阅读理解专题 高频考点:概括文章的主旨 理解文章的主旨,必须立足于文章的整体去思考、探究,掌握整体和部分之间的有机联系,在抓住本质的基础上进行精确的概括。 概括文章主旨一般可采用以下几种方法: 1.从标题入手。 有的文章标题概括了中心，体现了文章的主要内容;有的文章标题直接揭示了中心思想。 2.从分析文章开头、结尾入手。 有的文章开篇点明或揭示了中心;有的文章在结尾处点明主题或深化中心。 3.从分析文章议论、抒情句入手。 议论、抒情句通常表达作者的观点和抒发的感情。记叙文中,段落中的议论、抒情句点明段意,结尾处的议论、抒情句通常点明中心。 4.从概括段意或人物事件入手。 概括段意后,把相关的内容综合到一起,往往就是文章的中心。写人的记叙文,人物的性格品质通常就是文章的中心;叙事的记叙文,事件的社会意义一般为文章的中心。 5.从分析文章的背景入手。 根据文中事件、人物是在什么背景下产生、活动的概括;根据作者的写作意图,紧密结合事件的时代背景和环境情况概括。 题型： 请你概括本文的主旨/中心思想。 模板: 通过记叙/描写/刻画……的故事/景物/形象，表达了/赞美了/揭示了/表现了……的思想/精神/道理/特点，抒发了作者……的感情。 课内链接 1.用简洁的语言归纳莫怀戚《散步》一文的主旨。 本文通过描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景(平凡小事),生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 2.请用简洁的语言概括史铁生《秋天的怀念》一文的主旨。 作者通过对已故母亲的回忆,表达了对母亲深切的怀念和对母爱的深深赞美。以及自己当年不能理解母亲、现在无法孝敬母亲的悔恨之情。 知识积累： 表达思想感情的常用、高频词语有： 感激、感动、热爱、喜爱、关爱、关心、无奈、同情、怜惜、惋惜、痛惜、怅惘、 眷恋、怀念、思念、留恋、敬重、敬佩、 钦佩、赞颂、赞扬、期待等。 精典例析 成名的机会 精典例析 成名的机会 奥地利著名作曲家莫扎特从小生活在一个音乐家庭里,他的父亲老莫扎特是国家剧院乐队的首席作曲家和指挥师,非常受人敬重。 在父亲的熏陶下,莫扎特在音乐方面的才华也日益成熟,经常为学校的一些活动创作曲谱，深得师生们喜爱。然而他所做的这些在老莫扎特看来完全不值一提。所以尽管莫扎特经常请求父亲向国家剧院推荐自己的作品,但父亲每次都这样拒绝他:“你还很小,你的创作能力只适合在你们那所小学里发挥,根本不能走进国家剧院!” 父亲是国家剧院的作曲家和指挥师,按说莫扎特的作品有的是机会进入国家剧院，可是父亲却偏偏不答应。莫扎特伤心极了,他非常希望能有另外一个机会帮自己实现愿望。 在莫扎特12岁的时候,国家剧院的院长请求老莫扎特为他的女儿创作一首小步舞曲,因为他的女儿要在国家剧院开个人演奏会。老莫扎特当然不会拒绝,他花了三天的时间写好曲子后，就让莫扎特送到院长家。当时莫扎特正在创作自己的乐谱,接过父亲递过来的乐谱后就连忙跑出了家门,希望能快去快回接着自己的创作。 那天刮着大风,当莫扎特走到一座小桥上的时候,风力突然增大,就在这一瞬间,像有一只无形的大手突然把莫扎特手中的乐谱夺走了,乐谱被卷到天上翻了几个跟斗,然后就落进了河中。如果就这样回去,免不了要挨父亲的一顿责骂,莫扎特坐在桥上害怕得哭了起来。哭着哭着,他突然灵机一动:自己一直希望能有机会让自己的作品进入国家剧院，现在不正是一个很好的机会吗 想到这里,莫扎特飞快地跑到附近的一个教堂里,他向牧师借了笔和纸,在教堂里续写起了在家已经写了一半的曲谱,结果没用三个小时就写完了全稿。 随后他又细细地检查了一遍,确 ... ...
