2026年高考英语：人与社会 2023年新课标Ⅱ卷完形填空导学案（含答案）

人与社会：2023年新课标Ⅱ卷完形填空导学案（教师版） 试题来源 语篇类型 主题语境 题材 2023年新课标Ⅱ卷 记叙文 人与社会———社会责任与关爱 社会公益（志愿者故事） 一、语篇主题与核心思想 本文以第一人称叙述了“我”通过参与Pilots N Paws（PNP）组织的一次飞行任务，帮助一个家庭将他们的狗Tiffy从托皮卡运送到弗吉尼亚的故事。主题围绕无私帮助、信任与情感纽带展开，体现了人与动物之间的深厚情感以及陌生人之间的善意与协作。通过这一事件，语篇传递了“互助与信任”的价值观，呼应了新课标中“人与社会———社会责任与关爱”的主题。 语篇结构分析 段落内容划分核心事件 / 观点第1段背景引入介绍家庭因经济困难无法承担运输费用，迫切希望带走宠物狗Tiffy。第2段任务安排“我”与另一名飞行员Karen合作，计划接Tiffy并完成运输任务。第3段主人情感描写描述主人George的复杂情绪，体现他对陌生人的信任与离别的不舍。第4段任务执行“我”接走Tiffy并承诺妥善照顾，主人协助装载。第5段任务完成与结局飞行顺利，Tiffy安全抵达，George表达感激之情，家庭团聚。 结构特点： 时间顺序：按事件发展顺序展开，从问题出现到解决，逻辑清晰。 情感递进：从主人的焦虑到最终的感激，情感变化贯穿全文，增强感染力。 首尾呼应：开头提及家庭困境，结尾以圆满结局收束，突出互助主题。 三、语言与逻辑分析 1. 词汇选择与情感色彩 动词链体现行动与情感： could not afford（无力承担）→happened to（巧合安排）→promised（承诺）→felt great（情感升华）。 情感词强化主题： 消极：desperately（迫切）、nervous（紧张）、hard（艰难）； 积极：thankful（感激）、great（美好），通过对比突出帮助的意义。 逻辑衔接手段 因果关系：They could not afford... so they desperately wanted...（第1段）解释行为动机； 转折词：but I could tell...（第3段）揭示主人表面平静下的真实情感； 指代衔接：they（指代主人）、she（指代Tiffy），确保语篇连贯。 四、题型与考点分析 1. 设题维度 语境理解（占比约60%）：如21题budget（经济紧张）、26题pick up（接狗），需结合上下文逻辑； 情感态度（占比约25%）：如27题nervous（主人情绪）、35题thankful（感激），考查情感把握； 固定搭配（占比约15%）：如30题work out（顺利解决）、31题load（装载），涉及短语动词。 2. 干扰项设计特点 近义干扰：23题desperately（迫切）与temporarily（暂时）形成对比； 常识误导：22题transportation（运输）易被误选为shelter（庇护所）； 情感矛盾：35题generous（慷慨）与上下文“感激”不符，需排除。 五、文化与教育内涵 社会责任：通过志愿者行动倡导无私帮助，培养社会责任感； 信任与善意：陌生人之间的协作与信任，传递积极价值观； 情感教育：人与动物的情感纽带，引发对生命关怀的思考。 Task 1: Read based on discourse analysis 1. Finish the chart below with the clues. Semantic field语义场: ①Context 语境 ②Repetition 复现 ③Synonym 同义词 ④Hyponym 上下义 ⑤Antonym 反义词 Logical relation逻辑关系: ⑥Progressive relation递进关系 ⑦Adversative relation 转折关系 ⑧Explanation 解释说明 ⑨Causal relation 因果关系 Choices Answer Clue 21. A. turn B. budget C. schedule D.connection B ①语境 22. A. food B. shelter C. medicine D.transportation D ④上下义 23. A.desperately B. temporarily C. secretly D. originally A ⑤反义词 24. A. appeared B. proved C. happened D. showed C ①语境 25. A. waited B. offered C. hurried D. failed B ③同义词 26. A. see off B. look for C. ha ... ...