2025-2026学年统编版六年级语文上册第一单元素养达标卷(含答案)

2025-2026学年统编版六年级语文上册第一单元素养达标卷 时间：90分钟 满分: 100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分/等级 得分/等级 积累运用(37分) 一、根据语境，看拼音写词语。(7分) 当我们进入植物园，映入yǎn lián( )的是一大片lǜ tǎn( )一样的草地。薄雾笼罩下,一株紫丁香的紫色huā lěi( ), qià rú( )星星一样zhuì mǎn( )枝头，散发出淡淡的清香。身着各色yī shang( )的小朋友观赏着各种各样的植物，不时传来一阵阵 jīng tàn( )。 二、选择题。(12分) 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是 ( ) A.笨拙(zhuó) 婆娑(suō) 芭蕉(bā) 蒙古包(měng) B. 参差(cī) 羞涩(sè) 渲染(xuàn) 妩媚(fǔ) C. 桂冠(guàn) 摇曳(yè) 勾勒(lè) 迂回(yú) D. 花苞(bāo) 窥视(kuī) 陈列(chén) 孕育(yùn) 2.浙江省第五届体育大会在台州市举办，小州在前往会场的路上看到不少路牌.下列路牌符合拼写规则的一项是 ( ) 3.下列对加点词理解错误的一项是 ( ) A.移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) B.明月别枝惊鹊(横斜的树枝) C.旧时茅店社林边(用茅草盖的旅舍) D.路转溪桥忽见(看见) 4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A.雨后的小草，晶莹剔透，翠色欲流，仿佛在向人们诉说着大自然的丰饶和生机。 B.草原一碧千里，牛羊成群，自然风光美不胜收。 C.我们班在这次黑板报评比中获得了第一名，这结果真令人心驰神往。 D.你的孤芳自赏会让你故步自封，也会让你失去更多的朋友。 5.下列小城从习作中摘抄的句子中，分号运用不恰当的一项是 ( ) A.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 B.学习贵在自觉，要积极主动，自我加压；学习贵在刻苦，要锲而不舍，持之以恒。 C.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 D.奥运会是一座桥梁，跨越国界的障碍；传递友谊与和平；艺术也是一座桥梁，跨越语言的隔阂；传递出共同的价值观和情感。 6.下列是同学们的一些阅读心得，其中说法错误的一项是 ( ) A.小语：阅读文章时，只要把握住主要内容，体会作者表达的思想感情就可以了，不需要想开去。 B.小文：阅读文章时，可以联系自己的生活经验想开去，与作者产生共鸣。 C.小西：阅读文章时，可以从文章内容联想到更多。例如，由梅、兰、竹、菊、莲花等植物想到人生的追求。 D.小山：阅读的时候能想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 三、审美创造体会下面句子的特点，仿照着写一写。(2分) 沿着小径，我们能看到多姿多彩的花草，能闻到沁人心脾的花香，能触摸到细腻柔软的草地。 四、根据本单元所学内容，判断下列说法是否正确，正确的画“ ”，错误的画“×”。(4分) 1.《草原》中，作者对草原依依不舍，不仅是因为喜爱草原美景，还因为蒙汉两族的深厚情谊。( ) 2.《丁香结》一文中，作者运用了虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。 ( ) 3.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写到月亮，表达了诗人同样的忧愁孤寂的心情。 ( ) 4.《花之歌》中，诗人以花自喻，运用第二人称表达了自己积极追求光明的人生态度。 ( ) 五、根据课文内容和理解填空。(12分) 1.看到碧绿的草地，我们仿佛置身老舍笔下的草原：“这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想 。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像 。” 2.品读诗词犹如在和诗人对话。读“ ，江清月近人”，诗人独自漂泊在外的孤苦之情令我们感同身受；而读“ ， 。 ，听取蛙声一片”，则让人感受到词人夜行黄沙道时内心的 ；读“ ， ”，我们又感受到诗人孟浩然与故人的美好约定。 阅读理解(33分) 六、阅读文章，完成练习。(33分) (一)草原(节选)(17分) 老 舍 也 ... ...